电大本科儿童心理学简答题,电大儿童心理学答案

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本文目录一览：

• 1、童发展心理学的研究方法有哪些?它们各自的优缺点是什么?
• 2、学前儿童发展心理学的研究内容
• 3、谈谈你对儿童发展心理学的看法
• 4、简述儿童心理学研究的主要内容

童发展心理学的研究方法有哪些?它们各自的优缺点是什么?

自然实验法 （1）涵义 自然实验法，是在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究儿童心理变化的方法。

Longitudinal 纵向研究。最常见的研究方式，就是对于一组被试进行长期的跟踪调查。耗时长，会有被试流失等问题。但是针对性强，固定在一组被试上进行研究。Cross Sectional 横断研究。就是不同年龄组里面抽取被试，同时调查。

个体观察又称个案法，是对某一特定儿童作专门的观察。个案法是一种最简单、最直接的心理学研究方法，具有启蒙和试点的作用。\x0d\x0a2．调查法：调查法包括谈话法、问卷法、测验法和产品分析法四种。

优点： 提供高时空分辨率的脑活动数据。缺点： 设备昂贵，受到环境条件的限制。这些方法可以单独或结合使用，根据研究问题的性质和目标选择合适的研究方法。不同的方法有不同的优势和局限性，综合运用有助于获取更全面的理解。

学前儿童发展心理学的研究内容

1、学前儿童的认知发展包括感知觉、注意、记忆、思维和想象等方面。这些方面的研究主要探讨儿童感知能力、注意力分配、记忆策略、思维能力和想象力的特点、影响因素以及发展趋势。

2、研究各年龄阶段的心理特征；（2）研究各种心理过程和特征如何发生和发展；（3）研究儿童心理发展的个别差异以及形成原因；（4）研究儿童心理发展的基本规律及发展理论。

3、学前心理学的重要研究内容之一就是探讨学前儿童各种心理过程带有规律性的发生发展趋势。

4、学前心理学主要研究内容是：研究从初生到入学前儿童心理发生发展规律，包括旦盯乳儿心理、婴儿心理和幼儿心理三部分。学前心理学概述 学前心理学是研究幼儿心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。

谈谈你对儿童发展心理学的看法

谈谈对幼儿心理健康发展的认识如下：认识活动的具体形象性。幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的。具体形象的表象，左右着幼儿的整个认识过程，甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。心理活动及行为的无意性。

第三阶段学前期（4-7岁）：本阶段儿童的主要发展是获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。第四阶段学龄期（7-12岁）：本阶段儿童的主要发展是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。

幼儿心理发展的特点包括：好奇心强、模仿能力强、思维直观、情绪化、好动、依赖性强等。因此，幼儿教育需要针对这些特点进行有针对性的教学。

简述儿童心理学研究的主要内容

研究各年龄阶段的心理特征；（2）研究各种心理过程和特征如何发生和发展；（3）研究儿童心理发展的个别差异以及形成原因；（4）研究儿童心理发展的基本规律及发展理论。

儿童心理学课程主要分为以下几种内容：儿童发展理论：介绍不同的儿童发展理论，如皮亚杰的认知发展理论、弗洛伊德的心理性理论等。学生将了解儿童在不同阶段的发展特征和行为表现。

儿童心理健康问题主要：最普遍，最明显的便是忧郁症，针对少年儿童和青年而言，学习是唯一的每日任务，可是因为有一些小孩成绩不太好，一直跟不上，因而精力不集中，导致成绩下降。

学前儿童的认知发展包括感知觉、注意、记忆、思维和想象等方面。这些方面的研究主要探讨儿童感知能力、注意力分配、记忆策略、思维能力和想象力的特点、影响因素以及发展趋势。

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