儿童心理学中的《发展》-儿童发展心理学的理论

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学中的《发展》的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学中的《发展》的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童发展心理学哪个版本要好？
2. 儿童发展理论名词解释心理理论是指？
3. 儿童心理学最终的发展道路该是什么样的？
4. 儿童发展心理学重点资料？

儿童发展心理学哪个版本要好？

系统学习的话肯定还是直接看教材了。北师和华师的教材似乎用的学校多一点，不过大部分应用心理系的学生学的是《发展心理学》（包括我）。所以《学前儿童发展心理学》这本书我没有看过，但儿童心理本就在发展心理学中是重头，所以不同版本（例还有“十一五”林崇德版的《发展心理学》）之间差距不会太大。而且说实在的，国内心理学教材的易读性都还是挺差的。

儿童发展理论名词解释心理理论是指？

儿童心理发展理论，是指瑞士皮亚杰的理论。他认为，儿童心理（智力、思维）起源于主体的动作，其本质是主体对客体的适应。个体的每一个心理反应，都是一种适应。适应的形式有两种：同化和顺应。

个体正是通过同化与顺应来达到机体与环境的平衡，如二者失去平衡，就需要改变行为来重建平衡。

而这样不断的平衡一不平衡一平衡的过程，即适应过程，就是儿童心理发展的实质与原因。

儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支，也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课。儿童发展心理学既是一门理论性的基础学科，同时也是具有实践性的应用学科，强调它的综合性特色。

也就是说，教育心理学既要研究教育、教学情境中的基本规律、概括理论、原理为解决教育、教学中的问题提供理论依据;同时，也要关注教育教学情境中的具体问题，并为解决这些问题提供具体的原则、操作的模式、策略和方法。

既要重视教育的基础理论研究，也要重视应用开发的研究。

儿童心理学最终的发展道路该是什么样的？

答:儿童心理学最终的发展道路该是什么样的？儿童心理学最终的发展道路该是阳光，朝气 积极 向上的， 儿童心理学取得很大进展。《儿童心理学》一书批判地吸取国内外研究成果，密切联系中国的实际，对中国儿童心理学的研究和教学起了积极作用。

儿童发展心理学重点资料？

1、影响心理发展的因素:成熟、练习和习得经验、社会经验、平衡、相互作用论

2、关于儿童智力发展的机制:智慧的本质就是适应

3、心理发展的本质就是主体通过动作对客体的适应。适应有三种方式:

(1)同化:指把环境因素纳入有机体已有的格式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。(同化是格式的量变)

(2)顺应:指内部格式改变，以适应现实。(顺应是格式的质变)

(3)平衡

儿童发展心理学，重要的是对儿童的教育：多多关怀，多多爱护，生活中，对他们善善诱导，找出他们的发光点，多多表扬，生活中多多了解的兴趣，对他们一向肯定的关爱，多鼓励，多发现，，走近他们的心里，多跟他们交朋友，成为他们的知心朋友，多交流，多交往。

到此，以上就是小编对于儿童心理学中的《发展》的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学中的《发展》的4点解答对大家有用。