社区参加学前儿童家庭教育的途径-社区参加学前儿童家庭教育的途径有哪些?

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社区参加学前儿童家庭教育的途径的问题，于是小编就整理了5个相关介绍社区参加学前儿童家庭教育的途径的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前儿童家庭教育的教养方式有哪几种？
2. 对幼儿进行社会教育的方法途径有很多？
3. 学前儿童音乐教育活动的途径有哪些？
4. 怎样合理利用家庭资源开展学前儿童科学教育活动？
5. 学前教育学考题，家庭,幼儿园和社区教育之间的关系是什么？

学前儿童家庭教育的教养方式有哪几种？

有以下三种：

专制型教养方式

这是一种严格限制的教养方式，父母设定很多规则，要求孩子严格遵守，很少向孩子解释为什么必须遵守这些规则，而且经常使用惩罚、强制策略（入宣誓权力、收回关爱）以获得孩子的顺从。

权威型教养方式

这是一种既有控制但又灵活的教养方式，父母会对孩子提出许多合理要求。他们会仔细地向孩子说明为什么要服从他们所设的限制，并确保孩子遵守这些指导。与专制型父母相比，权威型父母对孩子的观点更为接纳、回应更敏感，对孩子赏识和尊重。

放任型教养方式：

这是一种接纳但过于宽松的教养方式，父母很少提要求，允许孩子自由表达自己的感受和冲动，不会密切监控孩子的活动，很少严格控制他们的行为。

对幼儿进行社会教育的方法途径有很多？

有以下几种：

1、现时课程。通过对社会学习应以儿童此时此刻的生活为基础，设计单元应从家庭开始时，随着儿童经验的扩展，学习邻居和社区。

2、社会生活课程。此课程坚持认为幼儿的发展已经做好了学习社会生活所需要技能的准备。主要目标是支持和促进幼儿社会性和情绪的发展。

3、节***日课程。使幼儿进一步认识家庭、社区、国家;获取个民族庆祝节日的不同的风俗习惯，增进对其他文化的欣赏。

学前儿童音乐教育活动的途径有哪些？

学前儿童音乐教育活动的途径有幼儿园的音乐教育活动和家庭中的音乐教育。

针对学前儿童的音乐教育活动，包括音乐歌唱活动、音乐律动、音乐游戏、音乐乐器演奏和音乐欣赏等多种活动形式。学前儿童在音乐教育活动中，可以更好地启发天性，获得情感体验与艺术体验，提高创作能力，促进幼儿的全面发展。

1、幼儿园的音乐教育活动

幼儿园音乐教育活动主要包括音乐欣赏活动、歌唱活动、打击乐演奏活动和韵律活动四个方面。具体而言，音乐活动主要包括以下内容：

学习理解音乐，包括音乐的形式和内容、思想、情感。

学习创造性地表现音乐。

学习理解歌曲的歌词、内容、曲调，学唱歌曲。

学习仿编歌曲。

学习关于各种乐器的知识。

学习使用乐器表现音乐。

怎样合理利用家庭***开展学前儿童科学教育活动？

越是贴近幼儿生活的内容，幼儿熟悉的东西，更能引起幼儿的兴趣。

内容都是幼儿平时生活中最熟悉的，幼儿对它有亲切感，从而促使幼儿更大胆地探索，从而让幼儿得到发现。

可以让幼儿从家里带来各种各样的玩具，让他们对玩具进行分类、进行排序，对玩具进行拆装再组合，再利用废弃物品制作新玩具。在这个活动中，幼儿非常活跃，积极性也高，实现了幼儿在玩中学的目的。

学前教育学考题，家庭,幼儿园和社区教育之间的关系是什么？

幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境。《幼儿园教育指导纲要（试行）在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育***，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、[_a***_]家长提高教育能力。”充分利用自然环境和社区的教育***，扩展幼儿生活和学习的空间。作为幼儿最早接触的社会文化环境，它对幼儿发展所起的作用，是其他任何因素所不可比拟的。因此，儿童教育也就必须从儿童在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发，协调相关的社会群体的力量，共同促进儿童的发展。

幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所不能替代的。只要幼儿园和家庭发挥各自的优势，就能充分利用己有的这些教育***，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进幼儿发展。

到此，以上就是小编对于社区参加学前儿童家庭教育的途径的问题就介绍到这了，希望介绍关于社区参加学前儿童家庭教育的途径的5点解答对大家有用。