狼孩儿童心理学,狼孩的故事心理学分析

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本文目录一览：

• 1、印度狼孩的例子说明了什么心理学原理
• 2、狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平,这充分说明...
• 3、解释心理现象:印度“狼孩”回归到人类社会后语言功能几乎丧失?
• 4、用心理学原理解释狼孩现象
• 5、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是()。①自然环境②人的大脑...
• 6、用心理学的原理解释狼孩现象

印度狼孩的例子说明了什么心理学原理

1、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（①自然环境）。1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的***女孩。大的女孩约8岁，小的1岁半左右。

2、狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。

3、在个体心理发展过程中，遗传起到前提作用；环境对人的发展影响巨大，有积极和消极之分；教育在个体发展过程中起主导作用；个体主观能动性是促进个体发展从潜在可能转向现实状态的决定性因素。

狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平,这充分说明...

1、到17岁临死时具有相当于4岁儿童的智力发展水平。

2、总之，狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这说明了在缺乏基本人际交往和教育的情况下，孩子的身体和心理发展将遭受严重影响，这也强调了人际交往和正常教育的重要性。

3、其次，“狼孩”的事例说明了儿童时期在人类身心发育上的重要性。人的一生中，儿童时期在生理上和心理上都是一个迅速发展的时期。

4、“狼孩”的事例说明了儿童时期在人类身心发育上的重要性。人的一生中，儿童时期在生理上和心理上都是一个迅速发展的时期。

5、在大脑结构上，这个狼孩和同龄人没多大差别。一个10岁儿童的大脑在重量和容量上已达成人的95%，脑细胞间的神经纤维发育也接近完成。只是因为狼孩长期脱离人类社会，大脑的功能得不到开发，智力也就低下。

解释心理现象:印度“狼孩”回归到人类社会后语言功能几乎丧失?

用心理学的原理解释狼孩现象如下：狼孩从小暴露在狼群中，语言机制没有得到发展，智力水平低下.从小生活的环境和所受教育很大程度上影响了人的一生发展，所以才导致将狼孩带到人类生活中无法适应以致最后死亡。

我想说明了两点：动物也是很有母性的，有时候会抚养人类的孩子。狼哺育的孩子只能像狼一样行走，不会说话。说明人类的语言和行动等都本领不是遗传的，是后天学会的。

狼孩从小暴露在狼群中，语言机制没有得到发展，智力水平低下。从小生活的环境和所受教育很大程度上影响了人的一生发展，所以才导致将狼孩带到人类生活中无法适应以致最后死亡。

从心理学的角度还回答就是：狼孩的的心理发展阶段所接触的社会环境不是人的社会环境，而是狼的社会环境。因此，个性与性格的形成因素中，社会影响与普通人不一样，从而导致了他的三观等各种认识差异。

用心理学原理解释狼孩现象

社会心理学的原理，人类的生存和发展必须要适应社会这个大环境，离开了社会，个体的生存和发展就会停滞。

狼孩的现象说明环境的重要性。狼孩从小暴露在狼群中，语言机制没有得到发展，智力水平低下。从小生活的环境和所受教育很大程度上影响了人的一生发展，所以才导致将狼孩带到人类生活中无法适应以致最后死亡。

狼孩现象是指人在幼年时期缺乏正常的社会环境和人际交往，进而失去基本的社会进化标志，变得类似于动物的现象。社会学习理论：社会学习理论认为，人的行为是通过观察和模仿其他人的行为来学习和形成的。

根据所学的心理学理论，狼孩卡马拉没有人的习性和理性可能是因为她从小在狼群中长大，与狼一起生活，接受的信息都是狼群的生活方式和规则，无法获得人类的习性。

体现了环境对一个人社会化的影响，而且还说明心理发展有关键期，错过了心理关键期，通过后面再怎么学习训练也达不到正常水平。

狼孩是指在野外长大，与人类社会完全隔绝，缺乏人际交往和正常教育的儿童。由于长期生活在野外，狼孩的身体和心理发展可能会受到杂乱的环境、食物短缺、缺乏人类互动等方面的影响。因此，狼孩往往表现出比同龄人更低的心理水平。

印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是()。①自然环境②人的大脑...

卡玛拉是印度发现的狼哺育的***女孩。一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路，害怕日光，习惯在黑夜里看东西，经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来。每夜10点、1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪声。

[现象实例] 历史记载，1920年在印度发现的8岁的狼孩卡玛拉（女性），其身体外形与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔弱，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。

狼孩卡玛拉的实例说明客观现实是心理活动的内容和源泉。客观现实包括自然环境和社会环境，其中社会环境中的事物是起决定作用的。卡玛拉长期脱离社会环境，没有社会交往，就没有人正常的心理。

综上所述，狼孩卡玛拉的大脑虽然具有人类的生理结构，但由于环境、教育和经验的限制，她没有发展出人类的行为和思维方式。

到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到 1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。如果狼孩在出生时不属于先天缺陷，则这一事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。

用心理学的原理解释狼孩现象

社会心理学的原理，人类的生存和发展必须要适应社会这个大环境，离开了社会，个体的生存和发展就会停滞。

狼孩的现象说明环境的重要性。狼孩从小暴露在狼群中，语言机制没有得到发展，智力水平低下。从小生活的环境和所受教育很大程度上影响了人的一生发展，所以才导致将狼孩带到人类生活中无法适应以致最后死亡。

根据所学的心理学理论，狼孩卡马拉没有人的习性和理性可能是因为她从小在狼群中长大，与狼一起生活，接受的信息都是狼群的生活方式和规则，无法获得人类的习性。

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