幼儿园教育有何功能-幼儿园教育的功能

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育有何功能的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园教育有何功能的解答，让我们一起看看吧。

1. 论述学前教育政策与法规的作用？
2. 什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？
3. 学前教育专业对自己和对社会的用途和贡献有什么？
4. 【急】幼儿园教育的性质和根本任务是什么？
5. 学前教育对于儿童有什么用？

论述学前教育政策与法规的作用？

学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。学前教育政策与学前教育法规的联系与区别：学前教育政策与学前教育法规的联系：我国的政治体制决定了教育法和教育政策在本质上是一致的。

它们都是上层建筑的组成部分，都是由社会主义经济基础决定并为之服务的，都是广大人民群众利益和意志的体现，都具有规范性。教育政策对教育法的制定和实施起指导作用，而教育法则是教育政策的具体化、条文化、定型化，是保证教育政策贯彻执行的一个主要手段。

什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？

1、什么是幼儿园课程？

幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验，这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介，以引导和促进幼儿朝着社***需要的人才的方向发展。这一定义既反映了一般课程的基本特征，如目的性、***性、结构性等，也反映了幼儿园教育的独特性和不可替代性。独特性意味着某些教育任务和要求（身体保育）是幼儿教育阶段所特有的，对幼儿的成长和发展是必需的；不可替代性意味着其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方法都不能直接移植到幼儿园教育上。

2、幼儿园课程的特点是什么

（1）幼儿园课程的基础性、启蒙性

（2）幼儿园课程的全面性、生活性

（3）幼儿园课程的整合性

（4）幼儿园课程的活动性与直接经验性

（5）幼儿园课程的潜在性。

1请简述什么是幼儿园课程及其主要的特点。

幼儿园 课程就是学 科--传统幼儿园课程的定义。

幼儿园 课程被定义为“一个结构好的框架”--美幼教协会(NAEYC)幼儿园 课程被理解为 儿童在幼儿园 所获得的一切 经验。--张雪门、陈鹤琴、斯波戴克等。

幼儿园 课程是实现幼儿园 教育目的的 手段，是帮助 幼儿获得有益的学 习经验，促进其身心全面...

学前教育专业对自己和对社会的用途和贡献有什么？

对于自己：

1. 培养专业素养：学前教育专业可以让你掌握儿童发展、教育教学等方面的专业知识和技能，提升自己的专业素养。

2. 增强就业竞争力：具备学前教育专业背景可以增加就业机会，尤其在幼儿园、早教机构等领域具有竞争优势。

3. 培养责任感和爱心：通过学习和与儿童接触，能够培养对儿童的责任感和爱心，提升自己的情感素养。

4. 个人成长和发展：学习学前教育可以促进个人的成长和发展，培养沟通、组织和领导能力。

对社会的用途和贡献：

1. 优质教育的提供：学前教育专业人员可以为儿童提供优质的教育，促进他们的全面发展，为未来的学习和生活奠定基础。

【急】幼儿园教育的性质和根本任务是什么？

实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育。促进其身心和谐发展。同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。”即，担负保育教育儿童及为方便家长服务的双重任务

学前教育对于儿童有什么用？

学前教育在促进人的思维认识、行为习惯及社会性发展等方面都具有不可替代的地位。

对于大多数孩子来说，学前教育是他们第一次脱离父母的怀抱，走向社会。我还记得当初孩子上幼儿园时哇哇大哭的样子。无论是幼儿园的教育，亦或者是一些培训班，都承担着在孩子这新生的白纸上打底稿的任务，这些***会随着孩子的成长而发芽长大，并在孩子正式踏入应试之路时（小学）给孩子遮风挡雨，汲取养分。

合理的报班对孩子的成长是很有益的，不过也不能提前过早，一般孩子会在5岁前后完成大脑的第一次发育，开始有掌握知识的能力，我也是当时报画啦啦的培训班时才了解到，4岁半前是不适合报班的。

即便是从[_a***_]回报的角度来看，根据赫克曼的《人力资本政策》报告中体现的“赫克曼曲线“表明：“人从出生到五岁期间的培养和发展对人成年后社会状态会产生极大影响，相比于在人成年后对其进行培训，人力资本的早期投资也是最有效率和成本最低的。”

所以，重视孩子的学前教育，比起长大后再匆匆忙忙地处理各类问题，要有价值的多喔。

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到此，以上就是小编对于幼儿园教育有何功能的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育有何功能的5点解答对大家有用。