儿童心理学道德他律-儿童道德的他律道德

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学道德他律的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学道德他律的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童权利公约四大原则口诀？
2. 道德行为教育心理学名词解释？
3. 联合国儿童权利公约里儿童享有的四大基本权利是什么？

儿童权利公约四大原则口诀？

不歧视（每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利）；儿童的最大利益（涉及儿童的一切行为，必须首先考虑儿童的最大利益）；确保儿童的生命权、生存权和发展权的完整（所有儿童都享有生存和发展的权利）；尊重儿童的意见（任何事情涉及儿童，均应听取儿童的意见）。

不歧视（无差别原则/无歧视原则/非歧视性原则）：每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视。

儿童的最大利益：涉及儿童的一切行为，必须首先考虑儿童的最大利益。

确保儿童的生命权、生存权和发展权的完整：所有儿童都享有生存和发展的权利（两者完整兼具），应最大限度地确保儿童的生存和发展。

尊重儿童的意见：任何事情涉及儿童，均应听取儿童的意见。所有儿童，无论他们出生在哪里，属于哪个种族或民族，无论是男孩还是女孩，富有还是贫穷，都必须得到充分的机会，成为社会有用的成员，并且必须享有发言权，他们的声音也必须获得倾听。

1. 生存权——每个儿童都有其固有的生命权和知健康权

包括有权接受可达到的最高标准的医疗保健服务。

2. 受保护权——不受危害自身发展影响的、被保护的权利

包括保护儿童免受歧视、道剥削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及对失去家庭的儿童内和难民儿童的基本保证。

3. 发展权——充分发展其全部体能和智能的权利

儿童有权接受正规和非正规的教育，以及儿童有权享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件。

4. 参与权——参与家庭文化和社会生活的权利

四大原则

一、儿童最大利益原则

任何事情凡是涉及到儿童的必须以儿童权利为重。

二、儿童严重原则大

尊重儿童的生存和发展的权利。

三、无歧视原则

不管儿童的社会文化背景、出身高低、贫富、男女、正常儿童或残疾儿童，都应该得到平等对待，不受歧视和忽视。

四、尊重儿童观点的原则

任何事情只要涉及儿童，应当听取儿童的意见。

🍎四大权利

道德行为教育心理学名词解释？

道德行为教育心理学是一门研究道德行为背后的心理过程的学科。它涉及个体如何形成道德观念、做出道德决策、发展道德情感以及处理道德冲突等方面的心理过程。

通过对道德行为教育心理学的深入研究，我们可以更好地理解人类的道德行为，并为道德教育提供理论支持和实践指导。

联合国儿童权利公约里儿童享有的四大基本权利是什么？

1. 生存权——每个儿童都有其固有的生命权和健康权 包括有权接受可达到的最高标准的医疗保健服务。

2. 受保护权——不受危害自身发展影响的、被保护的权利 包括保护儿童免受歧视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及对失去家庭的儿童和难民儿童的基本保证。

3. 发展权——充分发展其全部体能和智能的权利 儿童有权接受正规和非正规的教育，以及儿童有权享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件。

4. 参与权——参与家庭、文化和社会生活的权利 儿童有参与社会生活的权利，有权对影响他们的一切事项发表自己的意见（表达权）。

到此，以上就是小编对于儿童心理学道德他律的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学道德他律的3点解答对大家有用。