大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学前儿童心理学图书推荐的问题,于是小编就整理了5个相关介绍学前儿童心理学图书推荐的解答,让我们一起看看吧。
经典教育名著系列:
斯宾塞:《快乐教育》
马拉古其:《孩子的一百种语言》
关于幼儿心理,和行为习惯方面的书都可以看看,不过选择了幼儿老师这个职业,首先一定要有爱心,要有耐心,一定要控制住自己的脾气,还有懂得用适合幼儿容易接受的语言,另外我向老教师请教多和孩子沟通和家长交流也很重要,希望可以帮到你,祝你能在自己的工作岗位上干的更好!
赞一下题主,问题很精准!
育儿路上,父母先行!非常建议为人父母者,始终保持着好奇与学习的心态,和孩子一起成长。
心理学是必修课,包含了生理、认知、社会性、情绪发展几方面的内容。关于儿童成长与家庭教育相关的,推荐几本书:
1、发展心理学:
发展心理学有好几个版本,我个人比较喜欢这本:细致、有趣的讲解婴幼儿到青春期的发展特点。有理论有案例,可读性强,帮助家长从众多理论、流派、商业潮流中,清晰的理出脉络,减少焦虑,少缴智商税。真是必读书目呀!
2、格林斯潘 0-5岁关键心智养成(地板时光)
格林斯潘的这套书分2本,0-5岁;还有一本5-12岁。兼顾发展阶段,尤其是神经发展阶段,很强的家庭教育实操性,可读性强
3、0-8岁儿童纪律教育
“纪律教育”,其实这本书讲的是如何建构孩子的自我道德观念,类似我们常说的“自觉”,不盲从,而是学会理解环境,学会自发的尊重规则。翻译有点硬,但胜在案例描述的透彻,非常适合2-6岁的家长、幼教老师。
4、如果还有有时间,教育心理学、家庭教育心理学的书都可以看看。帮助家长了解现行的教育思路,调整期望值、以及,认识作为父母的角色。
5、认知天性、正面管教、游戏力、养育男孩/女孩、以及其他育儿类畅销书,都可以快速浏览一下。总体来说是基于某几个心理学流派的发展或的市场化应用,如果看过发展心理学,就会很容易取舍其中的观点。
以上,希望有帮助,祝好!
推荐一些我看过的觉得不错的书吧,仅做参考
卢梭的《爱弥儿》
蒙台梭利的《童年的秘密》《发现孩子》
尹建莉的《好妈妈胜过好老师》
李跃儿的《谁拿走了孩子的[_a***_]》《把幸福还给孩子》
孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》
幼师们,还有哪些好书,一起在评论区推荐呀。
《童年的秘密》这本书讲述都是关于儿童的一个成长发展过程,如果你不懂早期儿童的发展,就无法更好引导儿童更好的成长。
《捕捉儿童的敏感期》这个书讲述孩子各个年龄段出现的敏感期,如果一个幼儿老师能够知道儿童出现的这种行为就是他的敏感期的话,就不会破坏而是顺应发展,就不会有的孩子上小学了还在度过她的敏感期
《培养右脑思维的33个小游戏》这本书介绍左右脑的不同,右脑记忆是左脑记忆的100倍,儿童天生都是习惯右脑记忆的,如果孩子在幼儿园都开始引导右脑记忆,那么孩子等到上小学也会习惯于右脑记忆,从而减少填鸭式的学习方法。
《未来的学校》
这本书颠覆现在的教育,给教育从新定义,遵循现在社会需要的人才发展战略,部署以后教育的方向,也符合现在孩子的需要,如果老师们能够看到这是也会对自己的发展找到明确的方向。
《教育的本质》这是本最突出的就是自主学习和自我发展,这是当前孩子们最所需的,如果教师懂得的不仅仅是教知识而是教孩子自主学习和自我发展,那么将会有多少孩子都爱上学习,追求自我发展。
《学习天性》这是是教我们大人学习的一本书,很多离开学校反而到社会上不会学习了,如果能够掌握正确的学习方法,知道每个人大脑的神奇,那么将轻松应对大脑,把复杂变得简单。
推荐看一些宝宝吃那些大脑更健康,因为现在孩子从三岁都在幼儿园吃饭,多给宝宝讲吃的那些饭里面都有营养物质,提问式把知识灌输给她们,让他们知道这些食物都在帮助到她们的那些等
0到6岁宝宝的
绘本类的课程多一些,靠绘本知识力量传播知识,帮助孩子们更好的理解她们的行为呀性格呀激发***她们的创新能力想象能力
如果对项目活动感兴趣的可以阅读:——《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》([美]裘迪·哈里斯·赫尔姆,丽莲·凯兹著:南京师范大学出版社,2004年版)如果你是一位新教师,你可以阅读——《新手老师上路喽!——幼儿教师入门必读》(陈娟娟等著:南京师范大学出版社,2003年版)如果对专业成长感兴趣的可以阅读这部幼教经典著作:《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》(丽莲·凯兹著:南京师范大学出版社,2004年版)如果你是一位园长,你对学习型学校感兴趣可以阅读——《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》(彼得·圣吉著:上海三联书店,1998年第2版)如果你对教科书上所介绍的“儿童观”“教育观”觉得很抽象,那么,阅读这本书相信对你确立可感可知的具体的“儿童观”“教育观”,肯定会有很大的收获。特别是对即将走向幼教岗位的在校幼教专业的学生来说,可而深远。——《窗边的小豆豆》([日]黑柳彻子著:南海出版公司,2003年版)如果你对一些心理学原理不晓得“活学活用”,不晓得与自己的教育实践相联系起来,在做文章的时候也不晓得运用一些已学过的心理学理论知识,那么,阅读这本书,你可能会觉得心理学原理其实很亲切。——《应》(刘儒德,等著:华东师范大学出版社,2006年版)如果你想对当前所倡导的诸多“教育新理念”有个整体性认知,那么,这本书介绍性质的“手册”值得一读。书中分三大部分:宏观教育理念、一般教育理念和教与学的理念;共介绍27项“教育新理念”。——《国际教育版)(顾明远,孟繁华主编:海南出版社,2003年第2版)如果对教师职场学习和校本研修感兴趣,你可以阅读——《行动教育——教师在职学习的范式革新》(王洁,顾泠沅著:华东师范大学出版社,2007年版)——《校本研修的活动策划与制度建设》(张丰著:华东师范大学出版社,2007年版)
你好,我也是一名老师,推荐给您我看过的几本书,都很不错,里面有很多实用方法。
《爬上豆蔓看自己》
一位高级教师的日记,值得一看。
《窗边的小豆豆》
关于一个非常“怪怪”的小朋友的故事,而这个奇怪的小朋友就是作者本人,很多孩子小时候和作者都有着同样在外人看起来很奇怪的行为,对于这些行为我们怎么样接纳
《幼儿教师88个成功的教育细节》
全部是实用技巧
还有一些非常好看的书籍,建议趁着现在不上班可以看一下。
不知道问问题的你是不是幼师专业毕业的!如果不是,那要看的专业书籍会多一些:
1.《幼儿园教师专业标准》
2.《幼儿园工作规程》
3.《教师职业道德规范》
4.《幼儿心理学》
5.《幼儿生理卫生学》
6.《幼儿教育学》
7.《儿童发展教育心理学》
9.《3~6岁儿童学习与发展指南》
针对3-6岁的学前儿童,通过这些年的亲子阅读已经绘本馆经营,推荐书目如下:
《首先有一个苹果》
这本有些大人看起来有点贵,没几个字的书,对我家娃在2岁左右的时候有着莫名的吸引力。故事中,不断的出现新的动物,打破原来的情境。一个,变成两个,变成三个…变成数不清。作者深知孩子的心理,在秩序的敏感期,每次的增加都让孩子莫名的亢奋。所以这本书也被要求不停的读,孩子也总是和我一起说文中的小故事。
2.《数字家园》 好多事排解不了,你现在需要的不是看心理学书籍,而是排解情绪和梳理事情。 1、排解情绪 很多事情积压在一起,会积累太多负面情绪。这些情绪让你脑海里一团乱,很难集中注意力在问题本身,因此要解决问题,首先先把情绪宣泄出去。宣泄情绪有很多方法,推荐三种方法:一是看催人泪下的电影或电视剧,看到剧中***的悲伤,然后自己哗哗痛哭一场。哭泣是很好的宣泄方式,你内心压抑的很多情绪会随着哭泣宣泄出去。二是锻炼身体,任选一项体育活动,跑步打球跳舞爬山等等,在运动中出汗,你压抑的情绪会着汗水宣泄出去。三是写日记,找个安全的地方,写任何你想写的话,这是写给你自己的,写完可以毁掉,所以你想说什么就说什么,想写什么就写什么,肆无忌惮无所顾忌,当你把自己的郁闷、难过和压抑抒写出来,积压的情绪也会烟消云散。 而要从根本上解决情绪,推荐你***用埃利斯(A.Ellis)的合理情绪疗法,这是一种简单、易学、有用、且很快就见效的方法,我在对问题“爱生气人有哪些心理调节方法?”的回复中,详细介绍了这种方法, 并且举了两个常见的例子,供你参考。 2、梳理事情 大脑一次只能高效处理3件事,如果你遇到太多的事,大脑会因混乱而无法思考。因此需要你把事情一件一件写下来,写下来的目的不是为了让你一次性解决问题,而是让你看看到底都有什么问题,做到心中有数。明确问题之后,再针对每一个问题去寻求解决办法。 你遇到的问题并非独一无二,很多人跟你一样遇到过。如果一个问题你暂时不知道如何解决,就去看看其他人是如何解决的。问题既然出现了,就必定会有对应的答案。只不过你暂时没有找到罢了。你还可以去请教相关的专家,去请教朋友,当然也可以自学。但自学通常是收效最小、时间最长的一种办法,还是希望你困难的时候会有朋友的支持和知己好友的陪伴。 到此,以上就是小编对于学前儿童心理学图书推荐的问题就介绍到这了,希望介绍关于学前儿童心理学图书推荐的5点解答对大家有用。最近好多事情排解不了,想看看心理学书籍自己消化消化,求推荐心理学书籍?
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