华生儿童心理学主要观点-简述华生的儿童心理学观

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于华生儿童心理学主要观点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍华生儿童心理学主要观点的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述华生的心理理论？
2. 华生提倡什么儿童发展观？
3. 华生教育心理学的主要内容？
4. 学前心理学理论派的名称及代表人物，主要观点及启示？

简述华生的心理理论？

答：行为主义心理学的基本观点有：

（1）华生坚持心理学是研究行为的科学。（2）华生认为，强化很重要，只要找到不同事物间的联系，再根据条件反射原理给予适当强化，使***和反应间建立牢固的联系，就可以预测、控制改变人的行为。（3）斯金纳指出：任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为而不去重复指向消极后果的行为，他坚信人的一切行为都是由外部环境所决定。

华生提倡什么儿童发展观？

华生提倡儿童心理发展观，华生认为心理本质是行为。心理、意识被归结为行为。虽然，各种心理现象也只是行为的组成的因素或方面，而且可以用客观的***(S)&mdash反应(R)术语来论证的，其中包括作为高级心理活动的思维。

华生教育心理学的主要内容？

华生是行为主义心理学的代表人物，他的小阿尔伯特的实验在心理学界引发巨震。他理论的核心就是S—R，S是***，R是反应，所有人的的行为都是***与反应这种模式。并且，这种***反应的模式可以通过训练而习得，训练的方法就是强化。

在教育方面，华生的行为主义理论运用极为广泛，我们国家长久以来的应试教育模式，灌输主义的教育方法，其理论依据就是华生的强化理论，通过反复的训练，最终建立新的连接，习得某种技能。

比如，小明这次考试得了100分，老师会奖给他一朵小红花，小明为了得到更多的小红花，就会更加积极努力的学习，如此循环往复，就形成了良性循环，这就是正强化理论的运用。

还比如，小花考试得了班级最后一名，父母就让他负责打扫家里一周的卫生，以示惩罚，使其努力学习，今后不再考这么差的成绩，如果循环往复，也会形成良性循环，我就是负强化理论的运用。

还有一点也特别说明，负强化≠惩罚。负强化的目的和结果都是使个体某种好的行为增加进而形成良性互动，惩罚则是为了减少某种不好的行为，这是两者本质区别。

学前心理学理论派的名称及代表人物，主要观点及启示？

1.构造主义 代表人物：冯特、铁钦纳。 主要观点：主张心理学应该研究人们的意识，即对直接经验的觉知。强调意识的构成成分，只看重意识的组成成分，而不管意识内容的来源、意义和作用。

2.机能主义 代表人物：詹姆斯、杜威、安吉尔 主要观点：机能主义心理学是作为构造主义的对立面而提出来的。他们主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类有机体的需要和环境之间起重要的中介作用。

3.行为主义 代表人物：华生、斯金纳、班杜拉 主要观点：心理学的研究行为的观点在于查明***与反应之间规律性的关系。华生认为心理学家需要研究的只有那些可以被观察、预见、最终可以被科学工作者控制的行为。

4.格式塔 代表人物：韦特海默、科勒、考夫卡 主要观点：反对把意识分成元素，强调心理学作为一个 整体、一种组织的意义。每种心理现象都是一个格式塔，都是一个“被分离的整体”。整体大于部分之和，整体不是由若干元素组合而成的，整体先于部分而存在并且制约着部分的性质和意义。

5.精神分析 代表人物：弗洛伊德、荣格、阿德勒 主要观点：行为的原因是强大的内部力量驱使和激发的。这种力量主要来自于本能，是一种潜意识。一个心理健康的人，本我、自我和超我的成长都是正常的，特别是自我成长至关重要，他能使自己的本我力量通过合适的方式得到释放。推动人的行为的动力是人的欲望或动力，特别的***的冲动，这种冲动收到压抑就会产生精神疾病。可以通过对梦的解析等方法发现被压抑的欲望和冲动，并加以疏导，精神疾病就可以得到治疗。

6.人本主义心理学 代表人物：马斯洛、罗杰斯 主要观点：强调以人为本，尊重和重视个人的基本需要、尊重和重视自我。以及马斯洛需要层次理论，性本善等观点。

7.认知心理学 代表人物：奈瑟、西蒙、纽维尔 主要观点：关注人脑所发生的心理***，用信息加工的观点和术语来解释人的认知过程，即把人脑比作电脑。认为认知历程包括:信息的接受、存储和运用。 推荐读安德森的《认知心理学及其启示》

8.进化心理学

9.积极心理学

10.文化心理学，跨文化心理学

到此，以上就是小编对于华生儿童心理学主要观点的问题就介绍到这了，希望介绍关于华生儿童心理学主要观点的4点解答对大家有用。