儿童心理学 想象的概念-儿童心理学想象的概念

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学 想象的概念的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学 想象的概念的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是幻想型想象举例说明？
2. 心理学中想象的功能有哪些？
3. “想象”和“想像”这两个词在用法上有什么区别？
4. 想象是什么意思？

什么是幻想型想象举例说明？

心理学中的幻想是属于想象这个种类下的。想象是人脑对已有的表象进行加工改造，而创造出新形象的一种形式，想象可以分为再造想象和创造想象，其中属于再造想象，包括科学幻想，理想和空想，幻想是和个人的愿望相联系，并指向未来的一种想象。

比如说你幻想着自己能够长出三头六臂，呼风唤雨，这就是空想。

而你想象自己长大了，能成为一个做社会有用的人，或者成为科学家，这就是理想

心理学中想象的功能有哪些？

1、预见功能：想象能够在一定程度上帮助自己预见未来可能发生的情况；

2、补充功能：想象能够在某些方面弥补直接认知所带来的不足；

3、替代功能：当无法直接认识事物的时候，想象能够作为一个认知对象的模型作为替代，以帮助完成认知的过程。比如心理学中就有许多想象的模型，如弗洛伊德的人格结构理论，包括对认知结构本身的描述也是基于想象的前提来研究的。

“想象”和“想像”这两个词在用法上有什么区别？

想象 [ xiǎng xiàng ]

普通心理学中的解释：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改选形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。想象也思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。

2.心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。也可理解为对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设想。例如：不难想象/想象不出。

3.想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。它是人类特有的对客观世界的一种反映形式。它能突破时间和空间的束缚，达到"思接千载""神通万里"的境域。

想像 [ xiǎng xiàng ] 也作“想象”。

①回忆：他想像当时情景，不由豪气陡生。

②对已有表象进行加工、改造、重新组合，从而形成新形象的心理过程。根据有无目的可分为不随意想像和随意想像；根据创造性程度可分为再造想像和创造想像，创造想像是人们进行一切创造性活动所必需的。

想象是什么意思？

意思就是心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的组合重新创造新形象的心理过程。 2.推想出没看到的事物的形象或发展结果。

读音

[xiǎng xiàng]

例句

人类自古便想象着像鸟儿一样飞上蓝天。

近义

设想 联想 遐想

反义

现实

到此，以上就是小编对于儿童心理学 想象的概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学 想象的概念的4点解答对大家有用。