用儿童心理学解释厌学-厌学心理的理论依据

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于用儿童心理学解释厌学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍用儿童心理学解释厌学的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子出现厌学情绪如何教导？
2. 厌学和厌教有什么区别？
3. 厌学对孩子的危害仅仅只有学习方面吗？

孩子出现厌学情绪如何教导？

答：孩子出现厌学情绪，这很多学生都有这样一个过程，家长又多的孩子，讲一讲不学习的后果，并且带孩子出去斗嘴。

去了解一下最低层的那些没有文化而干苦力的困难和生活的不易，让孩子体会到学习的重要性，引导孩子，努力学习，并帮助孩子将学习成绩赶上去这样孩子学习好了，自然会爱学习的。

儿童厌学属于情绪障碍，是一种心理疾病，可以从以下几种方面改善：

1、家长不要过度焦虑，也不要过分关注，要与孩子多进行沟通，与老师经常保持联系，以了解孩子在学校的情况，布置简单的家庭作业，不做也不要过分责备，要静心听宝宝讲在学校的事情，征求孩子的同意时可以带孩子到学校附近多玩耍，或者经常邀同学到家一起玩耍和讲学校的事情。

2、如果出现严重拒绝上学超过4个月，或经常情绪波动起伏明显，出现食欲和睡眠不规律现象，要注意是否合并儿童焦虑和抑郁症的可能，及时带宝宝到医院就诊。

厌学和厌教有什么区别？

区别在于指向不同，概念不同，意思不同等，厌学是厌烦，厌恶，讨厌学习，上学，读书等行为活动，是迫于学习压力的逆反心理，而厌教是指对教育教学工作，或者其他传授知识技能的行为产生厌恶，厌倦，讨厌的心理状态，所以二者指向不同，区别很大的

厌学对孩子的危害仅仅只有学习方面吗？

这个问题问得非常有代表性，通过问题我能看出这是一位非常有教育意识的家长，想问题想的很宽、很远。

首先，厌学一定会影响到孩子的学习情况，这是一个很重要的方面，然后，还会影响到孩子的社交圈子，因为“物以类聚，人与群分。”

大家都知道人是群居动物，不可能单独一个人生活，所以当孩子的学习成绩下降的时候，他自然而然就会找自己的那个群体去了，当孩子的圈子变了的时候，有可能也会影响孩子未来的命运，有句话说“近朱者赤，近墨者黑。”当然也会有很多有定力的孩子，不受周围环境影响，保持自己，但是很少，毕竟初中生在青春期这个阶段，他是处于一个比较迷茫的状态，对于一些事情的判断没有特别的明晰，是需要正向引导的，当他一旦在这个圈子里融进去的时候，可能很容易受到这个圈子的影响，***如这个圈子每天聊的话题都是上网打游戏、毕业之后去打工或者学美容美发等等，那孩子肯定也会受到影响。

第三，会影响到亲子关系，因为很少有父母能够接纳孩子的厌学行为，家长看到孩子有厌学情绪，成绩下降时，就开始控制不住自己的情绪了，然后大爆发，把一些情绪都倒出来，孩子肯定也会受到影响，这时亲子之间就会产生矛盾、冲突，所以当孩子有厌学情绪的时候，家长一定要冷静，不要把自己内心的烦躁都释放出来，这只会让孩子朝着更恶劣的方向去发展，家长可以想办法给孩子更多的帮助和理解。关系大于一切，亲子关系好的时候，孩子会愿意听话，亲子关系不好的时候，家长说什么他都会反着干，比如越是不让他去交乱七八糟的朋友他越去。以上是我对这个问题的回复，希望家长遇到孩子有厌学情绪的时候冷静耐心的对待。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

厌学对孩子的影响绝对不只是学习方面。它有可能影响到孩子的性格、看待问题的态度等等。建议:

（一）仔细分析孩子为什么厌学，找到厌学的原因。只有找到原因，才能对症下药。孩子厌学，主要有以下几方面:第一，家庭因素。家庭是否有变故，是否经常吵架，影响了孩子。第二，学校因素。最近有没有受到老师、同学的批评或者误解，有想不开的地方。第三，其他因素。接触不良环境，上网吧等等。

（二）摆脱厌学情绪，寻找学习动力。一定让孩子认识到学习是他自己的事，学习是一件很快乐的事。“我学习，我快乐，我[_a***_]！”建议家长:1～每天针对孩子的进步，适时鼓励；2～营造和谐的家庭氛围；3～多和老师沟通，了解孩子动向；4～有意让孩子接触爱学习的孩子，榜样的力量是无穷的；5:远离不良环境；6:帮助孩子树立远大理想。

到此，以上就是小编对于用儿童心理学解释厌学的问题就介绍到这了，希望介绍关于用儿童心理学解释厌学的3点解答对大家有用。