大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于自闭症儿童的家庭教育辅导方案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍自闭症儿童的家庭教育辅导方案的解答,让我们一起看看吧。
孤独症儿童在家干预方法有哪些
孤独症儿童的治疗以教育训练和行为矫正为主,亲属在家可以***取语言训练、共同注意训练、社交训练等方法进行干预。
1.语言训练:①在行为中加入由口吐气的动作,反复示范并给予强化,以便于进行发声训练;②让患儿经视觉观察并模仿口型和舌头动作以调整发音,从动作模仿逐步过渡到口型发音的模仿,并在患儿正确发音时给予奖励;③让患儿模仿说出单词,可以从患儿感兴趣的玩具名称开始,逐渐过渡到其他物品或动作;④在患儿掌握一些单词后,循序渐进地让患儿练习说句子、复述句子或文章,让患儿朗读文章并针对性地提问,增强患儿的语言表达能力。
2.共同注意训练:①要求患儿注视并正视说话者的脸,主动注视其目光并逐渐延长时间,及时予以强化,强化物主要是食品、玩具和口头或身体姿势表扬;②让患儿模仿广播操等动作,让患儿意识到他人的存在;③多与患儿进行需要多人参与的互动游戏,如捉迷藏。
3.社交训练:①给患儿示范点头、摇头等身体语言,以及微笑等表情,并让患儿模仿,直到患儿理解为止;②让患儿帮助传话,从短的句子开始,之后逐渐延长,使患儿能主动与他人建立联系,改善人际关系;③与患儿进行融入购物、乘车、看病等日常活动的游戏,帮助患儿学习在某些特定社会场景中的交往行为,让患儿逐渐学会社会规范,达到生活自理。
孤独症儿童的治疗是需要长期坚持的,家庭干预能够让患儿的抚养人充当起家庭治愈师的角色,随时对患儿进行巩固和教导,能够达到更好的治疗效果。
本内容由中南大学湘雅二医院 焦虑抑郁专科 副主任医师 欧阳萱审核
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MUST自闭症综合疗法建议2-3岁的自闭症儿童可以专注于训练其孩子的语言表达和语言理解能力。 (注意:自闭症儿童的训练不是基于儿童的实际年龄,而是基于孩子能力所在阶段而制定的儿童训练计划。这仅是说明针对一些2-3岁自闭症儿童的常见问题培训指南,实际发生时还是必须基于孩子的实际情况)
首先,用MUST疗法来发展儿童的语言理解能力
1.愿意听--动机。我们必须首先提升自闭症儿童的动力,并使他愿意等待我们说话。
2.注意力--声音。当我们与孩子交谈时,当孩子的注意力不在说话者身上时,我们要试着引起孩子的注意。
3.听话能力--听得懂。我们还必须发展自闭症儿童的理解能力。根据MUST听话能力的发展阶段,我们可以学习从听懂动词到名词,然后到形容词副词,最后到听懂介词代词等的听话能力。可以根据2-3岁普通儿童的语言理解发展阶段来制定儿童的语言理解训练目标。
其次,用MUST疗法来培养儿童的语言表达能力
1.模仿是表达的第一步。为了让孩子学会语言表达,我们必须从模仿开始。首先,孩子必须有某种模仿感。然后,我们可以演示语言并让孩子模仿,从单音节声音到叠音,再到单字、单词、短语等,逐步训练孩子的模仿能力,然后从模仿变为主动表达。
2.服从是表达的必要条件。儿童的语言表达必须基于对语言的理解,因此,只有具备一定的听话能力,才能在理解后进行表达。
3.只有具备匹配能力,孩子才能真正表达自己。为了表达某些东西,孩子必须具有配对感,并能够将他们所想要表达的内容与事实联系起来。
到此,以上就是小编对于自闭症儿童的家庭教育辅导方案的问题就介绍到这了,希望介绍关于自闭症儿童的家庭教育辅导方案的2点解答对大家有用。
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