对儿童心理学的期许-对儿童心理学的期许怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对儿童心理学的期许的问题，于是小编就整理了4个相关介绍对儿童心理学的期许的解答，让我们一起看看吧。

1. 你对学习心理学有哪些期待？
2. 期望理论及其对管理的指导意义是什么？
3. 弗洛姆期望理论的内容？
4. 期望理论的基本观点是什么？

你对学习心理学有哪些期待？

我从事心理咨询十七年，实务经验超过一万小时，有时一天需要做六到八个咨询，很辛苦，一直靠一个使命指引着我，让迷茫、苦难的人生都有转向的可能，转向清晰、自主、轻松与幸福的人生！

期望理论及其对管理的指导意义是什么？

期望值理论是美国耶鲁大学教授、心理学家弗罗姆(V．Vroom)首先提出的。弗罗姆的基本观点是人之所以能够积极地从事某项工作，是因为这项工作或组织目标会帮助他们达成自己的目标，满足自己某方面的需求.

1.弗罗姆认为某项活动对某人的激励力取决于该活动结果给此人带来的价值以及实现这一结果的可能性，公式可以表示为：M=V·E其中：M一激励力，表示个人对某项活动的积极性程度，希望达到活动目标的欲望程度；V一效价，即活动的结果对个人的价值大小；E一期望值，即个人对实现这一结果的可能性的判断。

2.期望理论对企业管理具有重要意义，它明确地提出职工的激励水平与企业设置的目标效价和可实现的概率有关，这对企业***取措施调动职工的积极性具有现实的意义：首先，企业应重视目标的结果和奖酬对职工的激励作用，既充分考虑设置目标的合理性，增强大多数职工对实现目标的信心，又设立适当的奖金定额，使目标对职工有真正的吸引力。

3.要重视目标效价与个人需要的联系，将满足低层次需要（如发奖金、提高***待遇等）与满足高层次需要（如加强工作的挑战性、给予某些称号等）结合运用；同时，要通过宣传教育引导职工认识安全生产与其切身利益的一致性，提高职工对安全生产目标及其奖酬效价的认识水平。最后，企业应通过各种方式为职工提高个人能力创造条件，以增加职工对目标的期望值。

弗洛姆期望理论的内容？

弗洛姆的期望理论阐明了激励职工的方法。他认为：某一活动对于调动某一人的积极性，激发出人的内部潜力的激励的强度，取决于达成目标后对于满足个人的需要的价值的大小――效价，与他根据以往的经验进行判断能导致该结果的概率――期望值，即M=V·E。怎样使激发力量达到最好值，弗鲁姆提出了人的期望模式。

期望理论的基本观点是什么？

期望理论又称作“效价-手段-期望理论”，是管理心理学与行为科学的一种理论。这个理论可以公式表示为：激动力量=期望值×效价。是由北美著名心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆（VictorH．Vroom）于1964年在《工作与激励》中提出来的激励理论。

在这个公式中，激动力量指调动个人积极性，激发人内部潜力的强度；期望值是根据个人的经验判断达到目标的把握程度；效价则是所能达到的目标对满足个人需要的价值。这个理论的公式说明，人的积极性被调动的大小取决于期望值与效价的乘积。也就是说，一个人对目标的把握越大，估计达到目标的概率越高，激发起的动力越强烈，积极性也就越大，在领导与管理工作中，运用期望理论于调动下属的积极性是有一定意义的。

期望理论是以三个因素反映需要与目标之间的关系的，要激励员工，就必须让员工明确：

(1)工作能提供给他们真正需要的东西。

(2)他们欲求的东西是和绩效联系在一起的。

(3)只要努力工作就能提高他们的绩效。

到此，以上就是小编对于对儿童心理学的期许的问题就介绍到这了，希望介绍关于对儿童心理学的期许的4点解答对大家有用。