儿童心理学 内部感包括-心理学内在孩童

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学 内部感包括的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学 内部感包括的解答，让我们一起看看吧。

1. 主动感和自主感的区别？
2. 1—2岁感知觉发展特点？
3. 心理学分哪些类别啊？

主动感和自主感的区别？

自主性”这一名词出自于教育学中关于学习的性质描述，学习的本质属性是自主性。即：学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。“自主学习”这一范畴本身就昭示着学习主体自己的事情，体现着“主体”所具有的“能动”品质；学习是“自主”的学习，“自主”是学习的本质。

“主动感”一词来源于发展心理学/教育心理学中  埃里克森的心理发展八阶段理论。指的是，在儿童期（1.5～3岁）这一阶段，儿童主要解决自主与害羞（或怀疑）的冲突。这一时期，儿童掌握了大量的技能，如，爬、走、说话等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃，也就是说儿童开始"有意志"地决定做什么或不做什么。

自主干是强调儿童自己做自己的事儿。而主动感是强调儿童积极的探索。主动去承担责任。儿童早期主要的任务是培养自主感，前学前期主要任务是培养主动感。自己的事情，体现着主体所具有的能动品质。

学习是自主的学习，自主性主体是按自己的意愿去做自己的事情，而主动性意思是指主体被自己已经设定的目标去做。自主性偏向于独立，非依靠主动性偏向于积极不消极。

1—2岁感知觉发展特点？

婴儿出生后，开始用鼻子呼吸，随着每一次的呼吸，时时嗅到环境中的气味。

正由于婴儿的视力不好，更需要仰赖嗅觉知道母亲的存在，嗅着母亲的体味，在熟悉、安适中，香甜地进入梦乡。

随着婴儿的逐渐成长，母亲不再时时刻刻待在身旁，婴儿在召唤母亲与等待母亲的同时，发现盖在身上的毛毯，它的气味及触感让自己得到舒畅，从此这件毛毯成了小宝宝的依恋物。

1）听觉

现代心理学研究表明，听觉并非是出生后才具有，而是胎儿阶段就拥有听力能力。

（2）视觉敏锐度

新生儿视觉系统发育不完善，主要是眼睛分辨细微物和距离较远的物体的能力不足，即视觉敏锐度（视敏度）不强。

视敏度是衡量新生儿视觉发展的重要指标之一。

（3）颜色视觉

颜色视觉就是衡量孩子区别相近颜色的能力。

其实，新生儿颜色视觉难以衡量很不容易，因此对其认识很有限，但是新的研究成果也取得了一些进展。

（4）注视

其实大多数测量孩子视觉感知能力的方法主要依靠观察孩子眼睛如何运动，重点是观察注视和追视2方面。

心理学分哪些类别啊？

一. 基础心理学：（心理学基础理论）实验心理学、心理统计学、常态心理学、变态心理学、个体心理学、社会心理学、生理心理学、认知心理学、发展心理学、毕生发展心理学。

二. .应用心理学：人工智能、环境心理学、教育心理学、医学心理学、工业心理学、商业心理学、法律心理学、军事心理学。

三. .普通心理学：感知觉心理学、记忆心理学、思维心理学、言语心理学、情感心理学、个性心理学、网络心理学、人格心理学、色度学。

心理学总体上有两种：基础心理学和应用心理学。

1、基础心理学：

基础心理学是隶属于心理学一级学科下的二级学科，是所有心理学分支中的最基础和一般的学科。

主要研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学，包括：心理的实质和结构，心理学的体系和方***问题，以及感知觉与注意，学习与记忆，思维与言语。情绪情感与动机意识，个性倾向性与能力、性格、气质等一些基本的心理现象及其有关的生物学基础。

基础心理学也包括：动理学方法的研究，包括实验设计、心理测量和各种具体的研究方法。

2、应用心理学：

应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成心理学学科。

应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、学校教育、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。

到此，以上就是小编对于儿童心理学 内部感包括的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学 内部感包括的3点解答对大家有用。