教育行业推荐儿童心理学-教育行业推荐儿童心理学书籍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育行业推荐儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育行业推荐儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童教育心理学专业？
2. 儿童教育心理学哪个版本好？
3. 学前心理学理论派的名称及代表人物，主要观点及启示？

儿童教育心理学专业？

儿童发展心理学（psychology of child development），心理学的一门分支学科。研究人类个体在儿童期（从出生到成熟）的心理发展，揭示儿童心理发展的一般规律和儿童各年龄阶段的心理特征。

儿童年龄阶段通常划分为：乳儿期（出生至 1 岁），婴儿期（1 岁～3 岁），幼儿期（三岁至六七岁），童年期（六七岁至十一二岁），少年期（十一二岁至十四五岁），青年初期（十四五岁至十七八岁）。奠基人德国生理学家和实验心理学家普赖尔于 1882 年发表的《儿童心理》一书是率先用较为系统的观察和实验方法研究儿童心理的著作，是其诞生的标志。

儿童教育心理学哪个版本好？

儿童教育心理学涉及到许多理论和方法，没有一个版本可以说是完全优秀或适用于所有情况。不同版本的儿童教育心理学都有其独特的观点和方法。这里我介绍几个常见的版本，希望能帮到你。

1. 行为主义版本：这个版本强调外界***对儿童发展和学习的影响。它认为通过正向激励和惩罚，可以塑造儿童的行为和认知能力。

2. 发展心理学版本：这个版本关注儿童在不同阶段的发展，倡导以发展为导向的教育方法。它注重了解儿童发展的特点和需求，为教育者提供相应的指导。

3. 认知心理学版本：这个版本关注儿童思维和知识建构的过程，强调儿童在学习中的主动参与和问题解决能力。它提倡培养儿童的思维能力和创造性思维。

4. 社会情感版本：这个版本关注儿童的社会和情感发展，认为儿童学习与他人的互动和情感支持密切相关。它强***育环境的温暖和亲密关系的建立。

学前心理学理论派的名称及代表人物，主要观点及启示？

1.构造主义 代表人物：冯特、铁钦纳。 主要观点：主张心理学应该研究人们的意识，即对直接经验的觉知。强调意识的构成成分，只看重意识的组成成分，而不管意识内容的来源、意义和作用。

2.机能主义 代表人物：詹姆斯、杜威、安吉尔 主要观点：机能主义心理学是作为构造主义的对立面而提出来的。他们主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类有机体的需要和环境之间起重要的中介作用。

3.行为主义 代表人物：华生、斯金纳、班杜拉 主要观点：心理学的研究行为的观点在于查明***与反应之间规律性的关系。华生认为心理学家需要研究的只有那些可以被观察、预见、最终可以被科学工作者控制的行为。

4.格式塔 代表人物：韦特海默、科勒、考夫卡 主要观点：反对把意识分成元素，强调心理学作为一个 整体、一种组织的意义。每种心理现象都是一个格式塔，都是一个“被分离的整体”。整体大于部分之和，整体不是由若干元素组合而成的，整体先于部分而存在并且制约着部分的性质和意义。

5.精神分析 代表人物：弗洛伊德、荣格、阿德勒 主要观点：行为的原因是强大的内部力量驱使和激发的。这种力量主要来自于本能，是一种潜意识。一个心理健康的人，本我、自我和超我的成长都是正常的，特别是自我成长至关重要，他能使自己的本我力量通过合适的方式得到释放。推动人的行为的动力是人的欲望或动力，特别的***的冲动，这种冲动收到压抑就会产生精神疾病。可以通过对梦的解析等方法发现被压抑的欲望和冲动，并加以疏导，精神疾病就可以得到治疗。

6.人本主义心理学 代表人物：马斯洛、罗杰斯 主要观点：强调以人为本，尊重和重视[_a***_]的基本需要、尊重和重视自我。以及马斯洛需要层次理论，性本善等观点。

7.认知心理学 代表人物：奈瑟、西蒙、纽维尔 主要观点：关注人脑所发生的心理***，用信息加工的观点和术语来解释人的认知过程，即把人脑比作电脑。认为认知历程包括:信息的接受、存储和运用。 推荐读安德森的《认知心理学及其启示》

8.进化心理学

9.积极心理学

10.文化心理学，跨文化心理学

到此，以上就是小编对于教育行业推荐儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业推荐儿童心理学的3点解答对大家有用。