多动症儿童心理学书籍推荐-多动症儿童心理辅导书籍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多动症儿童心理学书籍推荐的问题，于是小编就整理了2个相关介绍多动症儿童心理学书籍推荐的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子确诊自闭症以后，家长阅读哪些书籍比较合适？
2. 碰到多动症的孩子该如何保护自己？

孩子确诊自闭症以后，家长阅读哪些书籍比较合适？

我是一个4岁自闭症孩子家长，希望我的经历能给你一点点帮助。

个人首推荐自闭症行业权威邹神的《与你同行:自闭症儿童家长必读》这本书。

我们先看一下作者：邹小兵，家长称呼为邹神，是我国自闭症行业的权威人士。

在我国自闭症圈内，有南有邹小兵 北有郭延庆之说，是国内两大权威专家。

邹小兵，广州市的中山大学附属第三医院主任医师，广东省儿科学会发育行为儿科学组组长，儿童保健学组副组长。中华儿科学会儿童保健学组委员，创立国内第一家儿童发育行为中心，邹神根据其二十余年的经验，撰写的这部《与你同行:自闭症儿童家长必读》，我认为是每一个自闭症家庭必读的一本科普专著。

这本书，从认识自闭症开始，通过三个不同的案例说明了自闭症的症状的千差万别，想广大自闭症家长展示了自闭症存各种形式，自闭症来龙去脉，让我们的新手家长，对自闭症有了初步的理解

后面陆陆续续介绍自闭症早期的一些诊断和筛查，和自闭症儿童的症状的具体表现等一些基本常识，本书我个人认为重点在对自闭症孩子家长的一个心理辅导，让家长能快速的了解孩子情况，以最快速度行动起来，对孩子的干预提升日程，并付诸实施。

正如书中所说，对家庭患有自闭症的孩子，家长要首先振作起来，行动起来，学习起来，开始一个漫长的、艰苦、科学的干预。

“自闭症最重要而有效的治疗方法，就是高强度的科学的教育训练”这是核心。

自己看书没用，长心眼的要学会偷学，有的家长孩子上课他们就在门口玩手机，要是觉得老师教的好，就偷学，看个训老师怎么训练孩子，抓住老师干预的核心思想，会来点事儿，老师会把资料借给你看的。主要还是ABA疗法，建立条件反射，多给泛化，听听感统老师的测评，留点心就能知道感统老师的干预计划哪里来的。到9岁以后就得自己训练了。

关于自闭症可以供家长阅读的书籍有很多种，关键的问题不是在于购买了什么书籍，而是在于自闭症家长对自闭症的正确认识，在相比购买书籍方面。我个人更倾向去参加学术型的会议，来提高对自闭症的认识。这样的会议建议参加层次比较高的大型医院或者教育行业的会议，能够得到较高水准的提高。

早上好，感谢邀请。

如果孩子被确诊为自闭症，家长是应该自己去学习一些专业的知识，配合机构对孩子进行干预了，我接触的很多家长，都是为了孩子在恶补学习，有很多更是创办了康复机构，为孩子的成长奋斗一生。

一般家长要熟练的掌握好应用行为分析的教学方法，要了解ABA的理论知识和精髓，还要熟练的应用DTT的实操和经验，最好能够将康复干预融入到日常的生活中去，情景式的教学更能促进孩子的成长。

说到自闭症的书籍，我重点给你推荐一下几本我比较喜欢和认可的书籍，家长们可以挑选学习。

《我想飞进天空》

东田直树的这本书几乎是自闭症家长的必备读物了，我在作品中提到了很多次，他的想法我也引用过，这个日本的患有重度自闭症的男孩，生活中很难说出一句完整的话，但是却能够通过字母键盘去拼凑出自己心中的真实想法，解答了很多人对自闭症的误解和疑虑，阐述了自闭症孩子心中单纯、美好的世界。

《解放聪明的笨小孩》

这如果孩子感统方面失调的话，这本书家长可以学习下。

这本书详细的介绍了孩子的感统综合症状，以及可以在学校和在家学习的感统综合活动和相关游戏，帮助孩子改善感统失调的问题，另外，这本书里面还解析了感统综合的神经物理学基础，阐述了孩子每一个阶段发展必备的能力，针对孩子学习困难、生活自能问题、情绪和社会互动不良等状况的发展策略，同时也有针对自闭症和多动症、注意力不集中等[_a***_]的相关治疗方案。

《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》

自闭症患儿早发现早干预，沙盘治疗对于自闭症患儿有很好的治疗作用，你可以去当地儿童医院心理门诊或者专业心理机构进场治疗。还有游戏疗法，对待自闭症患儿也有很好的干预作用。很多自闭症患儿智商正常，所以需要父母在扶养上多关注，培养其社会适应能力和人际交往能力。

以下几本书从家庭到专业，有个案有指导，系统地对自闭症患儿和家庭养育模式进行了介绍，希望对你有帮助。

《与自闭症儿子同行1：原汁原味的育儿 》《通往自立之路与自闭症儿子同行2》

《万千心理·给自闭症儿童父母的101个建议》 

《万千心理·与自闭症儿童一起做游戏》

《万千心理·自闭症儿童社会规则训练》

碰到多动症的孩子该如何保护自己？

首先我要问，您是多动症孩子的父母还是老师呢？下面我从这两方面来回答问题。

如果您家有个多动症孩子，一定不要矫枉过正，更不要对孩子大声呵斥。因为您态度如果太过严厉，就会对孩子心理造成伤害。平时要多和孩子沟通，发现孩子的兴趣爱好。比如孩子爱拼装积木，就鼓励孩子拼装积木时间久一些，让孩子能够在玩的过程中，集中注意力。

其次，父母要营造和谐温馨的家庭环境。只有充满爱的家庭，孩子的身心才能更好的成长。孩子在这样温馨的家庭环境中，一举一动都会模仿父母，潜移默化，时间长了，孩子受父母的影响，就会耐下性子，做事情的时候脾气就不会那么急躁，慢慢的孩子的小动作也就减少了。

此外，有条件的家庭一定带孩子去专门的多动症矫正中心。在专家的指导下，让孩子得到最权威最科学的治疗。在这里，要多鼓励孩子，留心观察孩子的每一次进步，时间长了，孩子多动症的毛病就会得到治疗。

如果您是老师，班级里有多动症的孩子，首先，老师在面对孩子的过程中要注意保护孩子的自尊心、自信心和求知欲望。尤其是低年级的老师，要多了解一些幼儿心理发育的特点，让孩子在从幼儿园到小学之间能很好的衔接。积极去引导和观察孩子的心理发展。了解不同年龄、不同年级的孩子的生理、心理特点，在此基础上如果发现有孩子确实注意有缺陷，可以很委婉地转告家长，让家长带孩子去医院咨询和确诊。

再次，多关注孩子的长处和进步。多动症的孩子如果有进步了，要多表扬和鼓励。 第三，多动症的孩子的座位安排老师要特别注意。不能让两个多动症的孩子坐一块，这样相互影响很不好。要给多动症的孩子安排一个守纪律的同桌。最好是安排多动症的孩子坐在前排，这样可以及时观察到孩子的情况，以便及时提醒也不至于打断老师的课堂教学。

可以应用些小技巧，比如孩子有小动作的时候给孩子一个眼神，或者轻轻点几下。多动症的孩子不能做靠窗户的座位，因为这些孩子抗干扰的能力很差，一些细微的声音等都可能影响他上课的注意集中。

第四，多动症孩子的桌面要整洁，除了本课需要学习的书本之外，不要放其他的书本、橡皮等。否则孩子容易被橡皮等小东西吸引。

让孩子在我们的陪伴下顺利的度过这个时期，一起努力！

到此，以上就是小编对于多动症儿童心理学书籍推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于多动症儿童心理学书籍推荐的2点解答对大家有用。