小学儿童心理学第十章,小学儿童心理学第八章课件

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本文目录一览：

• 1、社会心理学第十章攻击:伤害他人读书笔记
• 2、2013年江西教师资格《心理学》常见考点:第十章
• 3、谁能给我一份《发展心理学》的资料,每章节的重点
• 4、小学儿童教育心理学案例分析

社会心理学第十章攻击:伤害他人读书笔记

1、在分析敌意性攻击和工具性攻击的原因时，社会心理学家主要有三种观点：生物学理论、挫折理论和社会习得理论。 本能论和社会心理学论。 弗洛伊德认为，人类的额攻击源于一种自我破坏的冲动。

2、社会心理学家把自信，精力充沛，有雄心的行为区别于伤害，损害，破坏性行为，前者成为果敢自信，后者成为攻击。我们把攻击定义为意图伤害他人的身体行为或者言语行为，攻击还包括毁坏财产，撒谎等其他以伤害为目的的行为。

3、挫折 产生敌意和愤怒，如果存在攻击性的线索（如旁边有***），这种愤怒就可能激起攻击。挫折感不仅来自剥夺本身，还来自期望和现实之间的差距。 习得 理论，通过亲身经历或观察别人的成功，我们会习得攻击的好处。

4、社会心理学导论： 相对于所处的客观情境，我们的社会行为更多取决于我们对情景的解释；我们既会“直觉”又会“深思熟虑”，这叫做“双重加工”，社会直觉通常强大但有时也很危险。

5、心理学家把攻击分为两种，敌意性攻击和工具性攻击。 敌意性攻击 由愤怒引起，以伤害为目的。我的理解，敌意性攻击存在于我们潜意识中，我们大多数时间意识不到的内隐的行为。

6、社会心理学家一致认为，暴力并不能实现宣泄。第四章提到，残忍的行为引起了相应的态度。如果攻击行为是习得的，那么就存在控制它的希望。避免给人们以错误的、不可达到的预期是明智的。

2013年江西教师资格《心理学》常见考点:第十章

1、儿童中期的心理社会性发展 1向下的比较 尤其是自尊受到威胁时，他们就会选择向下的社会比较及和明显差于自己的那些人进行比较。向下的社会，比较可以保护儿童的自尊。

2、教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。

3、心理学效应是在教师资格证考试过程中非常重点的内容，主要是以单选题等客观题型来进行考察。

4、年江西教师资格证考试是统考，考试科目：教育学和教育心理学。

5、简述教师劳动的特点与价值 教师，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。 教师劳动的特点：①强烈的示范性。教育是培养人的活动。

谁能给我一份《发展心理学》的资料,每章节的重点

1、推动行为改变的四个原则：第二原则，小步子原理 就是在改变的路上迈出一小步，获得一个小小的成功，让每一次的小成功，成为下一次改变的基础。

2、我想自学心理学，但不知道从哪里入手，有谁能把学习心理学的书本清单列出来？谢谢！... 我想自学心理学，但不知道从...这是个心理学考研工作室，很好的，有很多资料和读书笔记，还有很多信息。希望对你有所帮助。

3、”然后另一部分学生被夸：“哇，你竟然都做对了，你肯定学习很努力和用功”。之后的发展出人意料，哪些被夸聪明的孩子，在接下来的测验中，很多都不愿意再选择更难的题去做，哪怕这些题目能够让他们学到新的知识。

小学儿童教育心理学案例分析

1、[分析]小学一年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。[_a***_]年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。对上课所讲的内容不感兴趣。

2、小学心理健康教育案例分析 篇1 新学期开始，我接了一个新班。看着那张张天真烂漫的笑脸，我掩饰不住内心的喜悦。然而，没过多久，问题就出现了，班级经常有同学丢东西。经过多方面了解，我把目标锁在了一位名叫赵升的同学身上。

3、如何加强小学生心理健康教育，促进其分理健康的发展，已经成为许多教育研究者思考的问题。下面是我为你精心整理的小学心理健康辅导分析案例，希望对你有帮助！ 小学心理健康辅导分析案例篇1 阿娇，女，11岁，五年级学生。性格上，胆小、自卑。

4、加强 小学生心理健康 教育 ，促进 小学生心理健康 发展，已经形成共识。下面是我为你精心整理的一年级心理健康案例分析，希望对你有帮助！ 一年级心理健康案例分析篇1 我班有一名叫玮玮的男孩子，小小的个子。

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