特殊时期家庭教育儿童心理-特殊家庭中儿童的教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊时期家庭教育儿童心理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊时期家庭教育儿童心理的解答，让我们一起看看吧。

1. 特殊时期亲情的重要性？
2. 幼儿园小朋友在等家人来接期间会出现焦虑感，该怎么安慰？
3. 在培养孩子健康的心理方面，家长应该从哪些方面入手？

特殊时期亲情的重要性？

在特殊时期，亲情的重要性愈发凸显。特殊时期可能包括生活中的困难时刻、重大变故、疫情等非常态情况。在这些时刻，亲情就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，给予我们力量和勇气。

1. 亲情是精神支柱：在特殊时期，亲情能给我们带来强大的精神支持。当我们面临困境时，家人会给予我们关爱和鼓励，让我们感受到温暖和力量，增强我们战胜困难的信心。

2. 亲情是依靠：特殊时期，我们的生活可能受到很大的影响，甚至陷入困境。而家人往往会成为我们最可靠的依靠，他们会尽其所能地帮助我们，让我们渡过难关。

3. 亲情是动力：在特殊时期，亲情也能成为我们奋发向前的动力。为了家人的幸福和安康，我们会更加努力地去拼搏、去奋斗，克服一切困难。

4. 亲情是慰藉：特殊时期，我们可能会感受到巨大的压力和焦虑。而家人的陪伴和关爱能给我们带来慰藉，帮助我们化解负面情绪，保持心理健康。

5. 亲情是凝聚力：在特殊时期，亲情能增强家庭成员之间的凝聚力，让我们团结一心，共同应对生活中的挑战。

总之，特殊时期亲情的重要性不容忽视。亲情是我们在困难时刻的精神支柱、依靠、动力和慰藉，它让我们感受到家的温暖，增强我们战胜困难的信心和勇气。因此，我们应该珍惜亲情，关爱家人，共同度过生活中的每一个特殊时期。

幼儿园小朋友在等家人来接期间会出现焦虑感，该怎么安慰？

现在的父母都怕自己的孩子输在了所谓的起跑线上，早早地都把孩子送到幼儿园。有的孩子连筷子都不拿，裤子都提不了，在家里还是走一步黏一步，突然到了一个陌生的环境让他们觉得没安全感，无所适从。虽然孩子聚在一起暂时会让他们忘掉没有家人在身边的恐慌。終于盼到家人来接自己啦！可看到别的小朋友们都被接走了，没看到爸爸妈妈来接自己，心里即委屈又失望。所以爸爸妈妈们你们一定要安排好孩子的接送时间，千万别孩子没了自信，认为不爱他们了。如果真的有特殊情况先告诉老师让孩子有心里准备，晚到你时间看到孩子一定要先抱抱轻轻的抚摸消除孩子不安的情绪，然后再给孩子道个歉，说明原因。

我儿子今年八岁，幼儿园的时间我有过这种情况，孩子孤零零的等着，那个心疼锥心刺骨。

怎么会焦虑？要不就是家长来晚了，看到别的小朋友都回家了，要是有事情要晚接，先跟老师打好招呼，老师会先说给孩子听，家长到教室接好孩子后，立即跟孩子解释是什么事来晚了，拥抱给予安慰，以后要是早上就知道要晚接，早上送的时候就提前说一下，有什么事一定要跟孩子解释。

在培养孩子健康的心理方面，家长应该从哪些方面入手？

曹老师心理学回答您的问题。

曹老师在一线临床心理咨询和治疗中发现。对于孩子，他们需要了解自己的情绪并且学会表达自己的情绪。因此，可以多给孩子读读情绪方面的绘本，比如，我很伤心，我很生气，等系列丛书。曹老师在频道中也有一期关于儿童青少年心理健康的视频，您可以去更深入了解一下这方面的问题。

你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。

健康是人生的第一财富。有人把健康比作数字1，家庭、事业、金钱、地位是0，如果没有了1，任何0都是没有意义的。这充分说明了健康的重要性。健康包括身体健康和心理健康两方面，这两者相辅相成。一个健康的人，不仅要身体健康，而且要有健康的心理。

所谓健康的心理，表现为一个人具有生命的活力、积极地内心体验、良好的社会适应、以及作为集体一员的社会功能。

一个心理健康的人，主要有以下的表现：

1、对自己乐观、自信。相信自己能够做到，当然不是盲目的自信，那就变成了自负，孩子对自己有充分的认知，知道有些事情经过自己的努力和坚持是可以做到的。

2、对学校生活有兴趣。对学校和所学习的知识充满着好奇，想要去学习它，钻研它。

3、喜欢与同学交往，能与同学老师和谐相处。有良好的交际能力，有自己的玩伴。

4、有完善的人格结构，情绪稳定协调。

从某种意义上讲，正确的家庭教育决定了孩子的未来，而不良的家庭教育则会使孩子的身心健康受到严重的损害。

培养孩子的健康心理非常重要，直接影响孩子的正常生活，甚至是一辈子。大量调查研究已表明，民主型的教养方式有利于孩子的健康成长。在教育中应注意以下几方面：

①必须尊重孩子

许多家长常常犯这样的错误，以为孩子“人微言轻”，忽视他们的喜怒哀乐，觉得他们小不，懂什么感情。其实，孩子虽小，但也和大人一样有着很强的自尊心，父母应像对待大人一样尊重他们。而在发现孩子有了缺点或错误时，父母不能***取粗暴的态度给孩子施加压力或说[_a***_]伤他们心的话，更不能在众人面前训斥孩子，使孩子失去自尊，从而产生反感情绪或叛逆心理。

并且父母要善于发现孩子的微小进步，并及时给予肯定、表扬，使孩子树立自信心。在这个基础上通过和平的交谈让孩子懂得他们的不足之处，及时纠正。只有尊重孩子，以理服人，才能使孩子形成健康的心理。

②要平等对待孩子

有些家庭以家长为核心，认为家长就是权威，这类家庭笼罩着权利与强制，孩子都得听家长的，家庭情感处于霸道与无理之中。在这种缺少平等精神的家庭中，孩子容易养成怯懦、自私、自卑、任性等不健康心理。

调查情况也表明，一些容易冲动的孩子古怪多变的性情与父母经常发脾气有直接关系。所以当父母自己心情不佳时，应尽量克制不向子女发泄，对孩子做错事时，也要真诚地向孩子道歉，让孩子真正感受到自己在家庭中的平等地位。

③重视加强与孩子沟通

开放就是要坚持说心理话。家庭成员之间应用习惯的方式，平静地直截了当地表现自己的心理活动。心理上的开放有益于养成孩子开朗活泼的性格。许多人豁达大度、直言不讳、善解人意的性格与他们开放的心理特征是分不开的。父母要鼓励孩子说出自己的想法，哪怕是错的。只有这样，才不会出现父母有一天会觉得“这孩子怎么啦？”的情况。

孩子的心理健康对日后的成长和发展都有至关重要的作用。家长要怎么才能关注到孩子的心理成长，是家长和教育者都该思考的问题。从我接触到一些孩子的学习和生活习惯我认为孩子们的心理健康要从小抓起，一般情况3-6周岁的心理成长对孩子以后有深远的影响。

第一：教会让孩子学会调节情绪的能力

家长学会稳定情绪，以身作则。家长不要在孩子面前过度的表现愤怒、暴躁等负面消极的情绪。家长是孩子的一面镜子，3-6周岁的孩子的模仿能力极强，如果孩子在过于负面的情绪中成长，俗话“近朱者赤近墨者黑”，一旦养成这样的情绪很难纠正。暴躁、愤怒是很多家长对现实的一些事物无能为力找到的出口，孩子过多的解除就也很容易陷入其中，被情绪所操控！如果你暂时还没有找到应对孩子负面情绪的办法，你需要做的只有一件事情，从自身做起，当孩子的一面“镜子”。

第二：让孩子对世界保持好奇

孩子求知欲，对世界万物的好奇是从小培养的。孩子是一张白纸，对任何事物都要问个为什么。这时候家长应该耐心的指导，而不是嫌麻烦。

我碰到过这样一个家长，孩子小时候相对好动，那时候孩子对很多事物的好奇程度很大，家长工作相对较忙，上班回到家，碰到孩子问这个为什么，那个为什么，一直感到很厌烦。把一个手机扔给孩子让孩子去看动画片，玩手机小游戏。孩子大了以后对事物的好奇全部在手机游戏和动漫上，对其他的任何事物提不起精神。家长为了让孩子把心思放在学习上，不让孩子碰手机，碰电视，碰电脑。孩子很郁闷，有一次孩子跟我沟通的时候，孩子恶***的说，当初他们把我扔给手机，现在又让我完全脱离手机，魏老师你觉得有可能吗？

通过上面这个例子，家长要学会和孩子做亲子游戏，不能把孩子的好奇心局限起来，大自然的美妙，永远大于电子产品。每周抽时间，带孩子去看看外面的世界，让孩子对自然对万物充满好奇。

第三：学会交往，学会分享

到此，以上就是小编对于特殊时期家庭教育儿童心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊时期家庭教育儿童心理的3点解答对大家有用。