3岁以后儿童心理学-三岁儿童心理学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于3岁以后儿童心理学的问题，于是小编就整理了5个相关介绍3岁以后儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 三岁左右儿童数概念发展属于？
2. 30岁学心理学还来得及吗？
3. 13岁的孩子能不能学心理学？
4. 教育心理学发展的四个阶段？
5. 10-12岁孩子的心理特点？

三岁左右儿童数概念发展属于？

学前儿童数概念的形成经历口头数数、给物说数、按数取物、掌握数概念等四个发展阶段。

中国心理学者关于儿童数概念发展研究的主要结论是，3岁左右处于数量的感知阶段，4岁～5岁为数词和物体数量间建立联系阶段，此时儿童有了最初的数群概念，这个阶段前期的儿童能分辨大小、多少、一样多；中期能认识第几和前后顺序，能按数取物，能逐步认识数与数之间的关系并能开始做简单的实物运算；末期开始出现数的守恒现象

一般来说，3岁左右的儿童处于初步感知数量的阶段；4－6岁是数词和物体数量间建立联系的阶段；5岁以后则是数运算的初期阶段。可以说，3－6岁的阶段是儿童数概念发展的关键时期。家长应该正确地把握这个关键期，提供适合其学习特点的数学教育。

30岁学心理学还来得及吗？

可以的，只要多看心理学书籍（可以到高校或自学），掌握心理学方法，多实践，积累心理学经验，就可以成为心理学家

完全来得及，很多心理咨询路上的人都是“半路出家”，而且做得很好，相信您也可以的；如果是想成为搞科研方面的专家，这个就要考虑一下个人的学习潜质和专业学习方面的因素了，不过也不是不可能，只要想，总是可能实现的。

13岁的孩子能不能学心理学？

最好不要让孩子那么早接触.孩子心智还不成熟.很多心理学会使他们感到不适.如果学了之后压力增大反而是件坏事！孩子还是单纯，简单一些比较好.当然如果仅仅是自我调节.自我激励之类的内容倒是可以学习一些.对学习生活有帮助！至于那些比较复杂的，比较社会化的还是免了！

教育心理学发展的四个阶段？

第一阶段：口唇期（出生到1岁左右）

婴儿的本我（这个是弗罗伊德的人格理论，明天更新）从吃奶和吮吸等口腔***获得满足和快乐，口腔活动是应付焦虑、获得满足的唯一方式。

第二阶段：***期（2~3岁之间）

幼儿通过大小便排泄获得满足，得到***（弗罗伊德认为人的一切行为都和性有关）。当父母开始如厕训练时，幼儿的自我进一步发展。

第三阶段：性器期（大约4岁）

儿童进入***期，喜欢抚弄自己的***而获得***。弗罗伊德认为，在这个时期，儿童将体验“恋父情结”或“恋母情结”，依恋父母中异性的一方并对同性的父母产生敌对和嫉妒。

第四阶段：潜伏期（从7岁到整个青春期前）

儿童对性不感兴趣，不再通过部位来获得***。转为了、开始关注外界，如：学习活动，个人爱好，同学友谊。

10-12岁孩子的心理特点？

10-12岁这一阶段是孩子人格的形成阶段；由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。

.=这个时候的孩子正处于心理生理发育新时期，马上进入青春期的孩子们进入了一个与家长的第一个对抗期，他们再也不是小时候那个跟着妈妈***后边跑的小娃娃，他们有了自己的主见与不服管教，他们觉得自己长大的，可以飞了，所以父母这个时候应该少说话，给孩子充分的空间，有分寸的说教

孩子开始有自己的见解了，不能跟小时候一样什么都听父母和长辈的。叛逆期的开始，这时要正确引导。用你思考的反方向是最好的，正合孩子心意，但必须要有原则，把握方向，该管的必须管。还要跟孩子讲道理，动之以情，晓之于理。让孩子能接受你的教育

到此，以上就是小编对于3岁以后儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于3岁以后儿童心理学的5点解答对大家有用。