大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育与儿童发展读后感的问题,于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育与儿童发展读后感的解答,让我们一起看看吧。
家长应该侧重于与孩子一起读书的体验、感悟。读后感并不限于所读的书的内容。尤其是如果第一次和孩子一起读一本书的话,相信一定会在与孩子的交流中有很多发现和感触的,这些才是家长“读后感”的主体内容。当然,最后不要忘了感谢下亲子阅读活动的发起者:
《指南》中提到要尊重幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。这个观点我个人就比较赞同的,如果是我的孩子,我不会拿孩子与他人来横向对比,也不会强化那些书面知识。我是想着三年幼儿园很快就过完了,就得开始辛苦的求学道路了,我想珍惜好这三年的时间,让他尽情地玩,尽情地耍。即使他现在很多方面不如同龄的孩子,比如认字、算术和绘画,但我还是有理由相信他现在的不作为并不能代表今后会比同龄人落后多少。让他有一个快乐的童年很重要,同时在游戏和生活中学到的知识和本领比书本知识更牢固,而幼儿时期只要注重培养学习兴趣和良好的学习习惯以及生活习惯,待他玩够了自然就会去找东西学习的,同时有兴趣的学习会比被逼的用功更加事半功倍。
《指南》还提到了幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。科学教育对幼儿很重要,从小让宝贝亲近大自然比起书上的认知图画也更实际,***期里我不会给孩子报各种兴趣班,我会带她回农村老家去,我们都知道在那里空间大,到处跑也不用担心,还可以交到新朋友学习新语言,还得自己处理人际关系。而城市的孩子就像金丝雀,每天只能呆在小小的圈子里:幼儿园-家-公园,还不能和陌生人说话。我只希望孩子长大后能处理好自己的人际关系,在这个社会的生存适应能力和创造力真的很重要。回农村孩子可以亲近大自然,也可以见到很多真实的小动物,他的小脑袋里面装了更多的见识后才会画出更美好的图画,才会有更多的想法和创造力,相比兴趣班比如美术课上的学习我想他也更喜欢在大自然中来真实地体验。
《指南》中还有很多值得家长和老师一起参考及借鉴的,每个孩子的身体发育和各项指标不一样,我们要尊重孩子的个体差异,做为家长要明白每个孩子在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同,不能强求。归根到底,我认为孩子优良的品质,文雅的性格,坚强的意志力等一切良好习惯的养成,都与父母的言传身教起着潜移默化的作用。所以,做为父母的我们,自己先行动起来吧!
我的宝贝从小到大都是我陪伴的,孩子从小很听话,很少哭闹,一路走来有辛酸,也有温暖,孩子很懂事,几岁的时候就能帮我做很多的事情,从幼儿园到高中从来没让***过心,偶尔的跟我吵个小架,一会儿就好了,在我心里她是来报恩的,明年高考,在这里也祝她学业有成,考个理想的大学。
1、年纪轻轻的非要陪孩子写作业,看,气死了吧!
2、肾上腺飙升中,老母亲陪孩子写作业呕心沥血漫漫路 。
3、每到写作业的时间,我感觉,整栋楼的人都能听到我的狮吼声,都说每一个陪孩子写作业的爹妈,都是下凡来渡劫的上仙!而我,需要陪两个,我太难了
4、此刻我正在陪娃写作业,真是嫌生娃之前的人生太简单了,闲得生了个孩子自己受罪,唉。
5、感觉陪孩子写作业就像打了好久都打不完的仗!唉!这才小学五年级,还有 八年要抗战 啊!
6、家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦问做作业。
7、陪孩子写作业真是折寿的工作,如今那些家长代笔的作业也能够理解了!耐心在一点点消磨,怒火一团团燃烧。减负不仅是孩子的期望,也是家长的内心的呼救吧!
到此,以上就是小编对于家庭教育与儿童发展读后感的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育与儿童发展读后感的3点解答对大家有用。
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