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1882年德国的普莱尔发表的《儿童心理》,该书被认为是第一部科学系统的儿童心理学著作,奠定了儿童心理学最初的基石。
由此标志了儿童心理学的诞生。
1904年,霍尔出版了《青少年:它的心理学及其生理学,人类学,社会学,性,犯罪,宗教和教育的关系》,从此确定了儿童心理学研究的年龄范围,即儿童心理学研究儿童从出生到成熟各个阶段心理发展的特征。
精神分析学派心理学家荣格是最早对成年期心理发展进行研究的心理学家。
荣格认为,人的发展主要是心灵的发展。
他的发展观主要涉及三个方面,一是提出前半生和后半生分期的观点;二是重视"中年危机‘’;三是论述老年心理,特别是临终前的心理,老年人面临死亡时如何理解生命的性质。
美国心理学家霍林沃思最先提出要追求人的心理发展全貌,而不是满足于孤立地研究儿童心理,并于1927年出版了《发展心理学概论》一书,这是世界上第一部发展心理学著作。从1957年开始,美国《心理学年鉴》用"发展心理学"作章名,代替了惯用的"儿童心理学‘’,由此,儿童心理学演变成了发展心理学。
1.精神分析派,代表人物:弗洛伊德,艾里克森;
4.社会文化理论,代表人物:维果茨基;
5.信息加工理论,代表人物:加涅
儿童心理学是研究儿童心理发展和行为的学科,涵盖了多个流派和代表人物。以下是其中一些主要的流派及其代表人物:
1. 行为主义流派:
代表人物:约翰·B·华生(John B. Watson)、伯赫特·弗里德曼(Burrhus Frederic Skinner)
特点:强调对儿童行为的观察和实验研究,重视外部***对儿童行为的影响。
2. 发展心理学流派:
代表人物:让·皮亚杰(Jean Piaget)、埃里克·埃里克森(Erik Erikson)
特点:关注儿童认知、情感和社会发展的不同阶段,强调儿童在不同阶段的心理特点和需求。
阿尔弗雷德·阿德勒心理学派,被称为个体心理学,是一种人本主义心理学流派。阿德勒强调个体在社会背景中的独特性和主观体验的重要性。他认为,每个人都有一个独特的“生活方式”,由他们早期的经历和当前的生活目标塑造,这些目标主要以获取优越感和归属感为动机。阿德勒心理学关注个体的潜力和主动性,旨在帮助人们克服自卑感和追求个人成长。
一、儿童心理学的诞生和发展
1.准备时期,世纪后期之前为准备时期,在近代社会发展、近代自然科学发展、近代教育发展的推动下,经过许多科学家对儿童的研究,终于在19世纪后期诞生了科学的儿童心理学。
2.形成时期。从1882年至第一次世界大战,是西方儿童心理学形成时期。普莱尔是最杰出的奠基人。
3.分化和发展时期。二战期间,是西方儿童心理学的分化和发展时期。由于整个心理学的发展,儿童心理学研究工作和著作在数量上和质量上都有了飞速发展。
4.演变和增新时期。二战之后,是西方儿童心理学的演变和增新时期。主要表现为两个方面,理论观点的演变;在具体研究工作上的演变。
二、发展心理学的诞生和发展
1.发展心理学诞生的理论背景。
(1)霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。
(2)精神分析学派对个体一生全程的发展,率先作了研究。荣格是最早对成年期心理开展发展理论研究的心理学家。
2.发展心理学的诞生。美国心理学家霍林沃思最先提出要追求人的心理发展全貌,并于1927年出版了《发展心理学概论》一书,这是世界上第一部发展心理学著作。
到此,以上就是小编对于儿童心理学德国学派的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童心理学德国学派的4点解答对大家有用。
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