家庭教育儿童最怕什么问题-家庭教育儿童最怕什么问题呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育儿童最怕什么问题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育儿童最怕什么问题的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭教育中家长最操心的问题是什么？
2. 有些家长总是用老师来吓唬孩子，这种教育方式有哪些危害？

家庭教育中家长最操心的问题是什么？

难道不就是学习成绩吗？如若自己的孩子什么都好就是成绩差肯定还是要挨骂挨揍的，所以对家长来说，孩子的成长并不重要，重要的是成绩，成绩好就可以无法无天的，连老师都要让他三分。个人想法。

这个话题比较大，我个人比较关心的教育问题是如何培养孩子的优良品质。现在的教育导向虽然提倡素质教育，但是根本还是应试教育来说话。

大环境各种培训班，考证班，升学集训通道，让学习环境非常浮躁，似乎只有成绩才有发言权。孩子考好了家长就高兴，孩子考不好，家长就觉得人生就废了，学校大部分之关心成绩什么都不关心，这会让孩子在学校以成绩论英雄。

而我作为家长关心孩子的个性发展，解决问题的能力，和朋友相处的方式，抗挫能力，自我鼓励的能力等等，而这些似乎教育环境只是提到，但是本质上并不够重视，如果成绩好的人能顺带出这些品质那么就是锦上添花，相反成绩不好只培养这的话，那么孩子也不会受到良好公平的教育的。

我更希望素质教育，能落实到学校里，真正有一些培养孩子这些方面的课程，而不是只是赶任务完成指标式的，每次开家长会都只强调成绩这项，其他都不重要。因为这样下去不知道还会有多少个马加爵出现。

现在的家长往往最关心两件事，一是孩子的身体健康和生长发育，二是孩子的学习成绩。这是无可厚非的。因为二两个方面对孩子的未来是非常重要的，是孩子参与未来社会的基本素质。

但唯身体和唯成绩是过于偏颇的。身有伤遗亲痛、德有伤遗亲羞。首孝悌，泛爱重…有余力，乃学文。我们必须从小就对孩进行正确的情感教育、道德教育，和家國意识的培养。先成人后成才。多年来一些高才生弑母丶杀师已经充分暴露了家庭教育和学校教育在成人方面指导的缺位，造成极其恶劣的社会后果，足为天下戒。

谢谢邀请。

从理论上讲，家长在家庭教育中最应重视以下几点：

1、德育。心智与人格的健全、与人为善的性格、与人和谐相处的方法。

2、智育。阅读力、思考力、行动力、解决实际问题的能力。

3、体育。养成健身习惯、建立有节奏的生活方式。

4、美育。艺术实践和鉴赏能力的形成和发展。

5、劳育。日常生活能力和基本劳动技能的培养。

教育的本质是学会生活、学会生存，学习即生活，教育即生活。教育即是培养好习惯。

联合国教科文组织提出教育的“四会”标准：学会认知、学会做事、学会与人合作、学会生存。

现在大多人都比较重视孩子的素质教育。

很多家长都会给孩子报几个兴趣班，像跳舞，画画，弹琴等学的人特别多。随着国家对阅读的重视，家长们也逐渐开始培养孩子阅读能力。

我家小孩我基本每天都会抽时间陪她进行阅读，现在孩子特别喜欢看书，看完还会写上自己的读后感。感觉阅读对孩子带来的影响真的很大。

也有很多人对阅读不太理解甚至有误解，觉得没效果浪费时间，或是随便看看书就叫阅读。殊不知培养孩子兴趣习惯，学习能力，阅读能力，写作能力等都和阅读分不开。

在教育孩子方面其实我们可以多借鉴下犹太人教育孩子的方式方法！（个人建议）。

有些家长总是用老师来吓唬孩子，这种教育方式有哪些危害？

现在有的家长总是用老师来吓唬孩子，以完成家庭作业或者其他学习任务。事实上，也有老师用家长来吓唬孩子，在某些纠正孩子错误行为的时候。那这种教育方式有危害吗？当然有危害！那有哪些危害呢？该怎么去尽力避免这种方式呢？下面我将从现象入手，分析背后的深层次原因，再给予一些建议。

家长总是用老师来吓唬孩子。这里有三个关键点“吓唬孩子”，“总是”，“用老师”

一、家长如果教育孩子需要用“吓唬孩子”这种方式，说明了家长自己缺乏合适的、或者说足够的、好的、教育方式方法，家长需要多阅读一些教育类、孩子发展心理学类、积极心理学类等相关的书籍，来提升自己的教育孩子的水平。家长是孩子的第一任老师，所以家长其实也兼有“教师”这种身份，也需要了解孩子发展心理学，也需要学会如何跟孩子[_a***_]。

当家长遇到小孩不爱写作业这个问题，要和孩子一起去分析原因：

1.是作业太难了吗？如果作业太难了，远远超过孩子的“学习能力”，那么家长就应该想办法帮助孩子完成，或者自己辅导或者请人辅导，而不是吓唬孩子。

2.是“学习动力”的问题吗？如果是学习动力问题，以吓唬作为惩戒还不如用奖励作为激励。

3.是“学习毅力”方面的问题吗？如果孩子不愿意去坚持一件有价值的事，比如弹钢琴、跳舞、书法，那么家长应该有强硬的态度监督孩子完成，因为孩子的兴趣也是会随着学习的深入和积累，慢慢变得浓厚。

所以遇到学习和教育问题，我们要从学习的“能力”、“动力”、“毅力”这三方面去思考原因。根据原因去想相对应的解决办法。

二、家长如果“总是”“用老师”来吓唬孩子，你会发现起初几次有用，后来就失效了。分析其中原因：

1.家长如果需要“借势”老师来逼迫孩子完成一些事情，而且还奏效了，说明老师在孩子心中比家长的威信大。孩子在小学低段，一直三年级，老师在孩子心中威信比较大，但是随着孩子成长，老师在孩子的心中威信逐渐降低，所以家长再想用老师来吓唬孩子已经不管用了。

用老师来吓唬孩子，不少家长都用这招来教育小孩子，不少人小时候也被这样教育过，特别是对不听话的小孩子爱哭的小孩子还有就是特别皮的小孩子效果非常明显，总的来说还是非常管用的，起码一段时间内非常管用，可以用来吓唬孩子的对象包括但不限于老师，还有其它比较厉害的人和物，比如说狼啊，坏人割耳朵啊，不要你了不管你了等等，危害就是孩子大了这招就不好使了，而且容易给孩子年幼的心里蒙上可怕的阴影……

孩子小的时候是很难给讲道理的，家长实在没办法的时候就会***取一些非常规手段，以吓唬的方式来管教孩子，时间长了孩子大了肯定就不好使了，不过很多孩子大了以后都懂事了，家长也不会再用这种小儿科的办法了，这也正是家长所期待的所以为的，也就是说这些方式方法偶尔为之即可，绝对不能作为常规手段，不能什么事都靠吓唬来解决，不然孩子在成长期的很长一段时间内会非常恐惧某个人或物或事，整天生活在恐惧和阴影中，从长远来看是非常不利于孩子身心健康成长的，甚至可能会给孩子造成终生走不出去的心理阴影。

孩子的教育是一个长期的过程，做家长的最好是能提前做功课，早早培养孩子良好的日常行为习惯，不要等发现问题了一时半会纠正不过来的时候再***取一些不好的方式方法，可能管用，但是副作用太大，搞不好得不偿失。

到此，以上就是小编对于家庭教育儿童最怕什么问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育儿童最怕什么问题的2点解答对大家有用。