大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学+鲁道夫谢的问题,于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学+鲁道夫谢的解答,让我们一起看看吧。
父母应该这样做帮助孩子自我鼓励的方法:
第一种叫做描述式鼓励。
比方说我女儿会讲很多故事,当有人夸她聪明的时候,我会在旁边补一句因为她很爱阅读,看书的时候她总能很专心。我就是想把孩子的注意力从评价她自己转移到关注我做了哪些行为才会这样。还有一次,我女儿的作业很多,她开始急躁大哭,想发脾气,我理解接纳她的情绪后,她平静下来,还是专注高效地完成了她的功课。多用“妈妈注意到,妈妈看到”来作为开头,因为只要你用妈妈注意到、看到作开头,你的语言就会像摄录机一样,自然的描述行为,我是这样说的,妈妈注意到今天作业有点多,你也有点着急,但是你克服了自己的情绪,专注高效地完成了家庭作业,女儿听了会很开心,这种鼓励孩子的方式,重点就是要描述孩子具体的行为,用肯定孩子的具体行为来代替评价、表扬孩子本身。
第二种鼓励孩子的方法叫做启发式鼓励
当我学会了启发式鼓励孩子的方法时,当我女儿考试成绩不错时,我就用两个黄金问句来启发她,第一个问句就是问她这次考试不错,你感觉怎么样?女儿有时候跟我说,我感觉很爽啊,我也感觉很好啊,还可以多问一下你们班有多少人考得不错呢?你有没有留意到他们感觉怎么样,因为她的同学考好了,感觉很开心,感觉很好,这样的感受会让孩子感同身受,多挖掘强化孩子考试好的时候的美好感受,孩子潜意识里就越自动自发的愿意去努力追求好成绩。
第三种感谢式鼓励来肯定孩子
比如多跟孩子这样说,孩子谢谢你遵守我们之间的约定,谢谢你按照日常惯例表准时完成了阅读,因为表扬的本质其实还是控制,对比被监督着去做事情,被感谢会让孩子感觉到很受尊重,也会感觉到特别有价值感,有力量,觉得我真行,下次还想做好,这种力量日积月累是非常强大的。
妈妈这样对我说“这次考试不错,你是不是很为自己感到骄傲?”我的感受和学习动力会很不一样。家长总是说为孩子感到骄傲,为孩子自豪,家长感到很欣慰,这样说的时候,家长自己是有力量的,但是往往孩子没有力量,因为孩子会把注意力放在家长身上,而不是思考自己要什么,努力是为了取悦家长。
让孩子为自己骄傲,这样就能把对孩子能力的信任,深深地种植到孩子的心田,这种由内而外的内驱力,能激发孩子持续的学习进步的动力。
每个人的童年都有一个小哪吒,这个故事今年又一次搬上银屏,引起很大的轰动。引起轰动的不仅因为票房突破十亿大关,更多的是对家长教育孩子提出了更多反思。
如何善待孤独的熊孩子?我认为家长应该从以下几个方面去做:
孩子需要陪伴。而很多父母由于各种原因,将孩子给爷爷奶奶带,这样就缺少了最起码的陪伴。孩子三岁前必须要在父母身边长大,否则孩子就会缺乏安全感。
孩子还需要高质量的陪伴。也就是说,孩子需要父母的不仅仅是时间上的陪伴,还要有交流和关注。例如,父母一直陪着孩子,却不关注孩子的需求,只顾自己玩手机,这就不是高质量陪伴。高质量的陪伴要与孩子有情感上的交流和关注,对孩子的要求有回应。这才是高质量的陪伴。
熊孩子的作,其实就是在寻求外界认可的过程,特别是在寻求父母的认可。因此,作为父母不要总看到别人家的孩子的优点,而是要看到自己的孩子的闪光点,并及时认可孩子。让孩子坚信:我是父母心中最好的孩子。
现在很多家长是不相信孩子的,即使孩子相信自己,也会让父母用贬低孩子的语言浇灭孩子心中自信的小火苗。
只有父母对孩子不离不弃,孩子对自己才会满怀希望。哪吒也是个熊孩子,但是他的父母始终坚持对他进行正确的引导,从未放弃。
很多家长喜欢挑出自己孩子的毛病,然后经常强化一些这个品种。例如,你看我就知道你懒惰吧!你就是这么笨!这样的话家长说的太多了!
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