儿童心理学研究结果-儿童心理学研究结果怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学研究结果的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学研究结果的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学对发展心理学的影响？
2. 简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展？
3. 儿童发展心理学研究的对象一般是指？
4. 儿童发展心理学的研究内容？

儿童心理学对发展心理学的影响？

从儿童心理学(child psychology)到发展心理学(developmental psychology)有一个演变过程。霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期

1904年，霍尔出版了《青少年：它的心理学及其生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》，从此确定了儿童心理学研究的年龄范围，即儿童心理学研究儿童从出生到成熟(青少年期到青年期)各个阶段心理发展的特征。尽管普莱尔是儿童心理学的奠基人，但是他的《儿童心理》主要是研究学龄前儿童，特别是婴儿期儿童的心理特点，对较大年龄儿童、少年或青年的研究几乎是个空白。霍尔则不同。

霍尔先是研究儿童，后来又发展到研究青少年，他的上述一书的问世，意味着现代儿童心理学研究的年龄范围的确定。当然，霍尔也是早正式研究老年心理的心理学家，他于1922年出版了《衰老：人的后半生》一书，但霍尔没有明确提出心理学要研究个体一生全程的发展。

简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展？

1882年德国的普莱尔发表的《儿童心理》，该书被认为是第一部科学系统的儿童心理学著作，奠定了儿童心理学最初的基石。

由此标志了儿童心理学的诞生。

1904年，霍尔出版了《青少年：它的心理学及其生理学，人类学，社会学，性，犯罪，宗教和教育的关系》，从此确定了儿童心理学研究的年龄范围，即儿童心理学研究儿童从出生到成熟各个阶段心理发展的特征。

精神分析学派对个体一生全程的发展率先做了研究。

精神分析学派心理学家荣格是最早对成年期心理发展进行研究的心理学家。

荣格认为，人的发展主要是心灵的发展。

他的发展观主要涉及三个方面，一是提出前半生和后半生分期的观点；二是重视＂中年危机‘’；三是论述老年心理，特别是临终前的心理，老年人面临死亡时如何理解生命的性质。

美国心理学家霍林沃思最先提出要追求人的心理发展全貌，而不是满足于孤立地研究儿童心理，并于1927年出版了《发展心理学概论》一书，这是世界上第一部发展心理学著作。从1957年开始，美国《心理学年鉴》用＂发展心理学＂作章名，代替了惯用的＂儿童心理学‘’，由此，儿童心理学演变成了发展心理学。

儿童发展心理学研究的对象一般是指？

儿童发展心理学即学前儿童心理学。

学前儿童心理学研究对象是从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期的儿童。

学前儿童心理学，是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。 广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。

儿童发展心理学的研究内容？

1、小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。2、小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。特别强调小学儿童的个体差异如认知差异、人格差异和性别差异等。3、学习心理，主要涉及学习的涵义，在此基础上了解小学生学习的特点和类型。进一步介绍主要学习理论的代表人物和基本观点等。4、知识的获得与应用，主要涉及知识概述、知识的获得、知识的迁移与应用等。5、问题解决与创造，主要涉及问题解决的基本涵义、过程以及影响问题解决的因素等。6、技能的形成，主要涉及技能概述、动作技能的形成、智力技能的形成等。7、品德的形成和培养，主要涉及品德及其心理结构、学生良好品德的形成、学生良好品德的培养。8、学习策略，主要涉及学习策略概述、常用的学习策略、学习策略的掌握等。9、学习的动力机制，主要涉及学习动机概述、情绪与学习等。10、教学设计的心理学问题，主要涉及教学设计、教学设计的类型、课堂教学评价等。11、课堂学习管理，主要涉及课堂学习管理概述、创造良好的学习氛围、维持课堂学习纪律等。12、教师和学生的心理健康，主要涉及课堂学习管理的涵义、目标，在教学中的地位和作用，管理的基本原则以及影响课堂管理的因素等。

到此，以上就是小编对于儿童心理学研究结果的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学研究结果的4点解答对大家有用。