美国著名儿童心理学-美国著名儿童心理学家

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国著名儿童心理学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍美国著名儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 以学生为中心的教育家？
2. 世界四大学前教育思想家？
3. 霍尔遗传环境论代表人物是？
4. 20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是？

以学生为中心的教育家？

“以学生为中心”的观念源于美国儿童心理学家和教育家杜威的“以儿童为中心”的观念。

杜威极力反对在教学中***用以教师为中心的做法，反对在课堂教学中***用填鸭式、灌输式教学，主张解放儿童的思维，以儿童为中心组织教学，发挥儿童学习主体的主观能动作用，提倡在“做中学”。

世界四大学前教育思想家？

近现代幼儿教育思想家有：

1.福禄倍尔，是幼儿园运动的创始人，被称为学前教育学之父，学前教育的创立以此为标志；

2.蒙台梭利，创立了九大敏感期理论及蒙台梭利教育法；

3.杜威，实用主义的集大成者；

4.皮亚杰，他的认知发展理论成为了这个儿童心理学的典范。

霍尔遗传环境论代表人物是？

遗传环境论代表人物：高尔顿、霍尔、詹森。

美国儿童心理学家霍尔提出的“复演说”也属于遗传决定论。霍尔说过“一两遗传胜过一吨教育”。“复演说”是霍尔在《青年期》一书中提出来的，他把当时生物学上的复演说不恰当地运用来解释儿童心理的发展。认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的。

20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是？

20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。

杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner），1915年出生于美国纽约，美国教育心理学家、认知心理学家，对认知过程进行过大量研究，在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述，对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献，是认知心理学的先驱，是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表，也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。

布鲁纳宣称：“任何学科都可以用任何方式，有效地教给处于任何发展时期的任何儿童。”这一思想在当时的美国引发了巨大的轰动，从而促使布鲁纳于1994年发起了课程改革运动。

到此，以上就是小编对于美国著名儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国著名儿童心理学的4点解答对大家有用。