成人大学儿童心理学-成人大学儿童心理学形考

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成人大学儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍成人大学儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学的五个基本特点？
2. 成人感，心理学中怎么解释？
3. 有关于心理学的成人继续教育吗？

儿童心理学的五个基本特点？

心理特点是：㈠、好奇心强，儿童天生好奇，对周围的一切事物觉得新鲜感兴趣，就想探求个究竟。因此，好奇心非常的剧烈，什么事都可能打破沙锅问到底，甚至就说，有些儿童会把一些玩具拆开仔细的来看，最好是能够满足他们的一个好奇心，认真对待的询问的问题并给出答案。

㈡、喜欢模仿，模仿是儿童的本性，通过模仿学习一些知识，对他的成长有非常重要的意义。

㈢、情绪不稳，儿童的情绪波动是比较大，远远不及成年人稳定，得一点成绩就得意忘形，受点挫折就灰心放弃，也是非常常见。

㈣、抑制力差，儿童在两三岁时出现了抑制的最初的表现，能够在某个较远的目的，而有意抑制和延缓自己的行为。比如说为了吃零食听父母的话，但是总的来说，儿童在进入小学之前，还是比较缺乏克服困难的一种能力和抗干扰能力。

㈤、思维发展存在阶段性，每个阶段三岁以前看动作思维为主，三岁以后他可能形象思维得到了加强。

成人感，心理学中怎么解释？

所谓成人感是指初中生感觉到自己已经成为大人，因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“成人”的样式，渴望参与成人的角色，渴望别人把他们看作大人，渴望得到尊重，要求独立。

成人感的产生是初中生意识迅速发展的一个新的、重要的特征。 附：如何理解青春期少年心理发展上的成人感?当青春期少年处于青春发育前期时，他们的生理发育处于剧变之中，特别是外形的变化和性发育的成熟，使他们感到自己是大人了，因而产生了强烈的成人自豪感。

他们不再对父母撒娇，而竭力作出一副大人的模样，并产生强烈的独立意识。

如果成年人仍把他们当小孩子，他们便会感到委屈，并***取粗鲁、固执、不听话、孤僻和消极等各种方式来进行反抗。

然而，事实上，青春期少年并未具有完全独立的条件和能力，不管他们愿不愿意承认这个事实，他们都必须在许多方面依赖于成人。

首先，他在经济上不能够独立，主要还得依靠家庭的资助。

其次，他们的社会地位并没有发生变化，他们仍是在校学习的学生，还没有具备参与社会生活的权利，教师和父母仍然是他的指导者。

再次，他们的认识、阅历远不够丰富，抽象逻辑思维水平不够高，解决问题的能力也还不强，因此他们还缺乏全面地、深刻地分析现实的能力，对许多社会问题感到迷惑不解。

此外，他们的自我控制能力不够强，因而常常表现出情绪冲动。

这些原因决定了他们的心理还不够成熟，虽然已经到了“心理上的断乳期”，但仍然需要父母和教师的扶持和帮助。

有关于心理学的成人继续教育吗？

谢谢邀请。

心理学的成人继续教育分为学历教育和非学历教育，学历教育主要是有自考，成人教育和网络远程教育，目前有很多学校都有开设，北京的北京师范大学、北京大学等。非学历的主要是心理学专业的进修学习，包括中科院心理所，北京林业大学等等都有类似的课程班，这个主要是对心理学专业的继续提升，有硕士班和博士班，当然也可以在学习后参加同等学力的考试考取学位。

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到此，以上就是小编对于成人大学儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于成人大学儿童心理学的3点解答对大家有用。