儿童心理学专业术语-儿童心理学专业术语有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学专业术语的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学专业术语的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童发展心理学名词解释？
2. 儿童心理学 表现目标名词解释？
3. 儿童主义解释？
4. 关于人际交往的心理学术语？

儿童发展心理学名词解释？

儿童发展心理学（psychology of child development），心理学的一门分支学科。

研究人类个体在儿童期（从出生到成熟）的心理发展，揭示儿童心理发展的一般规律和儿童各年龄阶段的心理特征。儿童年龄阶段通常划分为：乳儿期（出生至 1 岁），婴儿期（1 岁～3 岁），幼儿期（三岁至六七岁），童年期（六七岁至十一二岁），少年期（十一二岁至十四五岁），青年初期（十四五岁至十七八岁）。

奠基人德国生理学家和实验心理学家普赖尔于 1882 年发表的《儿童心理》一书是率先用较为系统的观察和实验方法研究儿童心理的著作，是其诞生的标志。

儿童心理学 表现目标名词解释？

表现目标是指在儿童心理学中，希望儿童在特定情境或任务中所展示出的特定行为、技能、能力或发展水平。

这些目标通常通过定量或定性的指标来衡量，以评估儿童的心理发展与成熟程度。

表现目标的设定可以帮助心理学家、教育工作者或其他相关专业人士了解儿童在各个阶段的心理发展特征，以便提供有针对性的干预、教育或治疗。

儿童主义解释？

儿童中心主义（Paidocentrici***），亦称“儿童中心论”。19 世纪末以后在世界上广泛流行的教育思潮。主张教育应以儿童自然发展需要及活动为中心的学说。法国卢梭、美国杜威为其代表。

美国心理学家霍尔于 20 世纪初以 paidocentric 这一形容词作为其教育主张。英国伦敦大学教授 J.亚当斯于 1922 年扩充其意而改为名词。

主此说者把儿童的发展看作一种自然过程。

卢梭认为凡是出于造物主手中的东西都是好的，教师只能作为自然的仆人顺应这种发展。

关于人际交往的心理学术语？

1.不完美效应——适当地示弱更可以拉近你与他人的距离。

心理学家阿仑森曾经做过这样一个实验：在一场竞争尤为激烈的演讲会上，有四位演讲者，其中两位有很高的演讲水平，属于才华出众的一类；而另外两位则是相对平庸的演说家。

在演讲的过程中，一个才华出众的演讲者不小心将桌上的水杯打翻在地，水很快流了一地，演讲台上原本很严肃的演讲者露出了窘迫的表情，随即向大家道歉；而另一位才华出众的人则完美无缺，丝毫差错都没有出现，顺利做完了演讲；另外两位才能平庸的选手也出现了相似的现象，其中一个在演讲时打翻了桌子上的水杯，另一个平平淡淡地完成了演讲，没有出现错误。

等到演讲结束了，实验者在听众中进行了一次“最受欢迎演说家”的评选，结果是：才华出众、在演讲时打翻了水杯的演讲家留给大家的印象最深，被评为“最受欢迎演说家”；才华出众、未犯任何错误的演说家投票数位居第二；才华平庸者中，那个同样打翻了水杯的演说家投票数居于第三位；才华平庸、没有犯错的演说家排在最后。

不完美效应

根据实验的结果，心理学家阿仑森总结说，完美的人因为距离感使人有种望尘莫及的感觉，因而很难接近；

***如优秀之人能够表现出平凡人的一面，比如犯错误，能够很快拉近他与大众的心理距离，人们总是喜欢那些有特殊才能而又容易亲近的人。

到此，以上就是小编对于儿童心理学专业术语的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学专业术语的4点解答对大家有用。