儿童心理学形考1-儿童心理学形考作业2

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学形考1的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学形考1的解答，让我们一起看看吧。

1. 电大本科汉语言文学专业《心理学形成性考试册》答案，它的心理作业1第一题是名词解释：1.个体心理？
2. 儿童性心理学谁提出的？
3. 儿童心理学的要素？

电大本科汉语言文学专业《心理学形成性考试册》答案，它的心理作业1第一题是名词解释：1.个体心理？

心理学作业1 一、 名词解释 1，个体心理 个体心理是指个体在特定的社会组织中所表现的心理现象和行为规律，个人所具备的心理现象，概括起来可以分成认知、情绪、情感与动机、能力与人格等三个方面。

2，认知 认知是指人们认识活动的过程，即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。3，观察法 观察法：这是在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等***手段，有目的、有计划地观察被试者的表情、动作、语言、行为等，来研究人的心理活动规律的方法。4，实验法 实验法：是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。5，意识 意识包括个人运用感觉、知觉、思考、记忆等心理活动,对自己的身心状态(内在的)与环境中的人、事物变化(外在的)的综合觉察与认识。6，注意 心理活动对一定对象的指向和集中。7，催眠催眠的概念：对人或动物***视觉，听觉或触觉来引起半睡眠状态，对人还可以用言语的暗示引起。（狭义）； 对特殊

儿童性心理学谁提出的？

性心理发展理论是西格蒙德·弗洛伊德在19世纪末、20世纪初提出的一个概念，是心理学理论的核心概念。弗洛伊德认为，性冲动的根基在新生儿身上就已经存在了，它们持续发展一段时间，然后就被渐进的压抑过程所遏制；这种压抑又会被性发育的阶段进展所打断，或者被个人的具体特性所突破。他将性心理发展概括为5个阶段：（1）口欲期：0～1岁。此期原欲集中在口部，婴儿专注于与口有关的活动，通过吸吮、吞咽、咀嚼等与口有关的活动获得快乐和安全感。

（2）肛欲期：1～3岁。此期原欲集中在***区，儿童关心与直肠及***有关的活动，愉***主要来自排泄所带来的***及自己对排泄的控制。

（3）性蕾期：3～6岁。此期原欲集中在***，儿童对自己的性器官感兴趣，并察觉到性别差异，恋慕与自己性别相异的父母，而排斥与自己性别相同的父或母，出现恋母（父）情结。

（4）潜伏期：6～12岁。此期儿童早期的***冲动被压抑到潜意识中，把精力投入到学习、游戏等各种智力和体育活动上，儿童的兴趣从自己的身体和对父母的感情转移到外界环境，愉***来自于对外界环境的体验，喜欢与同性别的伙伴一起游戏或活动。

（5）生殖期：12岁以后。此期原欲重新回到***，注意力转向年龄接近的异***，逐渐培养独立性和自我决策的能力，性心理的发展趋向成熟。

儿童心理学的要素？

儿童的心理健康，指导主要是来自父母，孩子做错事，有缺点看父母怎么对待，这很重要，这影响儿童的自我形成。而来自周围的人和伙伴，学校，媒体等。如果父母能正确对待孩子，则其他的[_a***_]对孩子的影响会减弱。

个体心理的发生，学前时期心理过程和个性的发展

1、发展——个体生命全程中所发生的系统的、连续的变化过程。（成熟、学习是发展的两个原 因）成熟——个体按照遗传基因中预先设定的生物程序的发展，学习——由个体的经历或实践导致的个体行为（或行为潜能）相对持久的变化。发展分为生理、认知、情绪与社会性发展三个领域。

2、儿童：个体从出生到成熟的一段时期，

3、儿童发展心理学的研究的内容：1.描述儿童心理发展的普遍模式（规律）2.揭示儿童心理发 展的原因和机制。3.解释和测量个别差异4.探究不同环境对发展的影响

5.提出帮助和指导儿童发展的具体方法

4、发展心理学家的任务与目标：描述、解释、预测、帮助，使儿童发展最优化。

到此，以上就是小编对于儿童心理学形考1的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学形考1的3点解答对大家有用。