儿童心理学五好-儿童心理学五好教育内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学五好的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学五好的解答，让我们一起看看吧。

1. 文明五好家庭是哪五好？
2. 孩子性格内敛，不善于与其他小朋友沟通怎么办？

文明五好家庭是哪五好？

五好家庭中的五好是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。尊老爱幼，其中“尊老”指的是尊敬长辈，“爱幼”即爱护晚辈；形容人的品德良好，尊老爱幼是中国的传统美德。

在人格心理学内，美德的概念是指凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量，勇气，自信等，都可称之为美德。

在积极心理学中，美德是性格优势的上位概念，不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。研究发现国人主要存在三大美德优势，分别是人际美德、谨慎美德和活力美德。

五好家庭是指以下几种

1、爱国守法，热心公益好。

家庭成员爱国、爱家乡、拥护社会主义；遵纪守法，关心集体；助人为乐，努力为集体、为社会办实事、做好事。

2、学习进步，爱岗敬业好。

家庭成员好学进取，不断更新知识；钻研技术，提高业务素质；岗位成才，争先创优，建功立业。

政治思想好、生产工作好；家庭和睦、尊敬老人好；教育子女、计划生育好；移风易俗、勤俭持家好；邻里团结、文明礼貌好。

该活动起源于20世纪50年代，是全国妇联上下联动举行的一项家庭建设工作。1982年，全国妇联倡导并发起了“争创五好家庭”活动





      “五好文明家庭”活动是在全国所有家庭中开展的以“爱国守法，热心公益好；学习进取，爱岗敬业好；男女平等，尊老爱幼好；移风易俗，少生优育好；勤俭持家，保护环境好”为内容的家庭文明创建活动。起源于20世纪50年代，是全国妇联上下联动的一项家庭建设工作。

1、爱国守法，遵德守礼。

家庭成员拥护中国***领导，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。

2、敬业诚信，热心公益。

家庭成员爱岗敬业、忠于职守、诚实劳动、勤劳致富。

3、平等和谐，孝老爱亲。家庭成员之间民主平等、和谐包容。

4、家风优良，科学教子。家庭成员自觉传承和弘扬中华文化优秀传统美德。

5、移风易俗，绿色节俭。

孩子性格内敛，不善于与其他小朋友沟通怎么办？

内敛的孩子，虽然对外表现出不善沟通，但其实他的心里是很清楚的，他具有特别的观察力，观察着适合自己进入的状态！我觉得父母不要过分着急去驱使孩子前往，父母的引导可以从自己做起，父母主动去与小孩子搭讪，这个过程其实就是为自己的孩子搭建了一座沟通的桥梁，让内敛的孩子顺着桥梁自己走过来！

孩子性格内敛，不善于和别人沟通，不知道孩子是怎么想的。这个孩子喜不喜欢跟别人沟通，喜不喜欢陌生的场合？不知道是他更困扰，因为无法跟别的小朋友玩到一起，常常干着急，还是家长希望他跟别人一起玩，他却无动于衷呢？

我们常常说到“内向”的人，他的心理能量是向内指的，他喜欢探索内心，喜欢独自一人，喜欢安静，但不一定代表他的内心世界不丰富。安徒生，一粒豌豆掉在窗前，就让他生出无限遐想，写出动人的故事。爱因斯坦可以在专心思考时发现很多事物的规律。内向，并不代表他不好。如果孩子自己安安静静看着别人玩，并没有着急或者流露出渴望的神情。也许他正在思考周围发生的一切的内在规律，也许他正在探索别的孩子游戏的规则。那就没有关系。当然，如果孩子表现出很渴望和人交流，却缺乏技巧。那么，他其实是需要帮助的。所以，家长要分清，是孩子不满意自己的状态，还是家长不满意孩子天然的性格。如果孩子天然内向爱思考，家长却希望看到自己的孩子活泼好动，那么家长就是不接受孩子本来的面貌。这样的教养环境，容易让孩子感受到不被接纳，从而产生自卑心理。

如果孩子的确渴望融入环境却很害羞，家长可以适当提供帮助。以下是给家长的一些小建议：

一、家长良好示范。比如家长自己跟朋友热情打招呼，然后热情交谈。不要催促着孩子“快喊叔叔”。孩子看到陌生人以后，看到的是爸爸妈妈热情攀谈，而不是对自己的表现过分在意，也就不会对社交场合过于恐惧。他可以通过观察模仿学习到社交的乐趣。

二、在家里用游戏的方式帮助孩子发展社交技巧。可以用一些娃娃当道具，也可以一家三口角色扮演，教孩子最基本的社交礼仪。当然这要孩子的确想跟人交往，如果孩子感受到的是父母想改造自己，而不是接纳自己的本性，孩子也许会拒绝[_a***_]游戏。如果孩子很渴望交往，就会认真学习。

有些家长常因自己的孩子内向胆小不合群，而忧心忡忡焦虑抓狂。用尽“洪荒之力”想把孩子转变成活泼外向善长交际的类型，但结果往往事与愿违。

孩子的内向胆小不合群，真的就这么糟糕、不招人待见吗？我想，家长明白这3点就好了：

一、正确认识性格内向的孩子

大多数人会认为，活泼开朗善于交际的孩子，长大后吃得开，更容易成功。而性格内向的孩子，在人群中缺少存在感，不太合群，将来不会有什么成就。其实这样的认知是很偏颇的。

首先，性格的内向与外向，属于性格的不同特质，没有谁好谁坏的区分。

性格内敛的孩子只是不喜欢和人主动交流，并不代表他们智商或情商有问题。他们不会像外向型孩子那样，喜欢把自己的内心想法，争先恐后地表达出来。内向的孩子不会在第一时间被人关注，但这样的孩子内心世界往往是非常丰富的，只要***以时间，他们可能会爆发出精彩的“小宇宙”！

其次，不要小看内向的人，内向的性格绝不是次一等的性格。

许多成绩优异的孩子都是内向型的性格，相对与外向孩子，他们更喜欢阅读和思考，更善于观察，更能注意到容易被别人忽略的各种细节，考虑事情很周全。

其实，内向型性格十分常见，美国畅销书《安静：内向性格的竞争力》中提到，世界上1/3的人都是内向型性格，这些人当中不乏成就卓越的人。比尔·盖茨小时候也是性格内向的孩子呢！

所以，不要小看性格内向的孩子，他们一样会是将来的“人生赢家”。

孩子内向的性格有先天的遗传，也有后天的环境因素，性格也没有好坏之分，虽然一般人们更喜欢让自已的孩子能够外向开朗一些，外向的人更受人们的欢迎更善于交际和人沟通，内向的孩子喜欢安静独处，不擅长人际沟通和人际关系，好消息的是，沟通是一门技巧，通过学习，可以提高。

1.父母培养孩子的自信心

每个孩子都有自己的长处和短处，父母多看到孩子的优点多表扬和鼓励孩子，不拿孩子的短处和别的孩子的长处相比较，多培养孩子的长处，让孩子更自信。

2.引导孩子表达需求和感受

让孩子把自己的感受、需求和想法表达出来，如果自己不说不表达，别人是不知道自己的想法的，多多鼓励孩子表达以及多和孩子沟通，帮助孩子认识自己的感受。

3.多给孩子提供和别的孩子沟通的轻松环境

多带孩子去游乐场等孩子多的地方，让孩子多接触别的小朋友，如果这种吵闹人多的环境孩子不适应的话，可以给孩子提供单独的交流机会，例如，把小朋友请到自己家里，和孩子一对一的玩耍和交流，逐渐增多人数。

孩子性格内敛不是毛病，是孩子的天性，只要大人善于引导，多带孩子接触外边的世界，多玩玩就会改善。

我家孩子就属于这样的性格。因为小时候都是爷爷奶奶带的比较多，基本上都是宅在家里，周围又没有什么小孩子，所以孩子一到孩子多的地方就表现的比较拘谨，不敢跟其他孩子玩。后来我自己带孩子的时候，每天都带孩子去游乐场，公园，小区里面跟其他孩子玩，到了上幼儿园的时候就跟孩子玩得很好了。所以妈妈不要着急，先带孩子走出去，多玩就好了。

如果上了幼儿园还是这样的情况，妈妈不妨可以找一个同班的孩子做你家孩子的好朋友，多跟你家孩子玩，让他们成为好朋友，有了好朋友，孩子心里安全感会好些，然后在慢慢的跟其他的孩子玩耍。

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到此，以上就是小编对于儿童心理学五好的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学五好的2点解答对大家有用。