互联网时代下留守儿童的家庭教育-互联网对留守儿童的影响

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于互联网时代下留守儿童的家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍互联网时代下留守儿童的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何解决留守儿童玩手机？
2. 从互联网的角度来说，有没有什么好的办法或产品，来缓解农村留守儿童的问题呢？
3. 综合国情，线上教育到底可行吗？

如何解决留守儿童玩手机？

父母自己不要沉迷手机，孩子是父母的镜子，模仿能力极强。如果与孩子有时间相处的话，要珍惜这段团圆的时刻，让孩子体验亲子活动，户外活动，与其他孩子外界的互动交流等。

让孩子和父母从网络世界抽离，站在外面看，才会体验到原来外面的世界更加真实精彩。

以下是一些建议来帮助处理留守儿童沉迷手机问题：

1.与孩子进行开放的对话：建立一个开放的沟通渠道，与孩子坦诚地谈论手机使用问题。询问他们为什么喜欢手机，了解他们在手机上花费时间的原因。

2.设定合理的手机使用规定：共同制定并明确规定孩子使用手机的时间和场景。例如，限制使用手机的时间段和地点，避免将手机带入卧室或进餐时使用手机。

3.建立其他兴趣爱好：帮助孩子培养其他有益的兴趣爱好，如运动、艺术、音乐等。这样可以分散孩子对手机的注意力，并为他们提供更加丰富的***和发展空间。

4.督促学习和完成任务：确保孩子在完成学业和其他任务后才能使用手机。这有助于建立起正确的优先顺序，让孩子明白手机只是生活的一部分，而不是主导生活的全部。

从互联网的角度来说，有没有什么好的办法或产品，来缓解农村留守儿童的问题呢？

要照顾留守儿童有办法，农村农民使终是农民搞好自己的田地，喂猪喂鸭鸡，在田地里多搞点名目，难道不找钱吗？因不交农税和提留，自己做的东西自已吃，剩于卖钱怎不好过，但自己的孩子丢一边，这叫苦了孩子，自己在外东混西混，古人说在苦不能苦孩子，再穷不能穷了孩子的教育，网友们三思，我说的对请点个赞，不对请发贴批评，。

综合国情，线上教育到底可行吗？

在这个时期提出这样的问题，那么我的回答是非常符合国情。

因为这次疫情的出现，现在很多网络培训学校都在免费提供线上课程服务，央视更是提出了停课不停学的口号，所以等疫情过后线上课程的发展也必将迎来大爆发的趋势。

线上课程不限制地域和地区，老师在家就可以教学，孩子在家就可以学习，投入的成本低，自然学习的成本也就低了，所以说好处多多啊

行成于思，毁于随。我是被苹果砸晕的脑袋，喜欢我就关注我。

对于线上教育，我认为很长时间里只能是初等教育的有益补充，在成人教育职业教育领域会大放异彩。

线上教育目前还没有在国家层面推行，只是企业在推动，是一种商业行为。

对企业来说，从线上教育的特点看，它可以突破时间空间限制，视频录制后可反复长期播放，这极大降低企业的人力与场地成本，这正是企业积极推动的动力。

对于学生来说，线上教育目前并非最佳形式。首先教学包含教与学两方面，也就是说两者要互相反馈。而在线上教学中，老师不能及时捕捉学生的神态语音，学生也不能及时与老师沟通或者沟通困难，基本上降为单纯的知识，技巧的灌输。还有更重要的一点，就是学生的学习态度与学习主动性，对成年人来说，因为思想成熟，有学习目标和学习动力，即使没有线上教育，也会通过书本学习得知识，而对未成年人来说，极少人有学习主动性，而线上学习缺乏监督与情感交流，其效果必大打折扣，不利于未成年人学习习惯的养成。

所以我认为很长时间段里，线上教育都只是有益补充，而现阶段因为***肺炎疫情影响，线上教育充分发挥其优势，得到大家的好评，但此仅为权宜之计，家长更多的应该陪伴孩子，帮助孩子养成好的学习习惯与学习态度，如此才能充分发挥线上教育的优势。

到此，以上就是小编对于互联网时代下留守儿童的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于互联网时代下留守儿童的家庭教育的3点解答对大家有用。