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幼儿园教育有哪些功能-幼儿园教育有哪些功能和特点

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园教育有哪些功能问题,于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园教育有哪些功能的解答,让我们一起看看吧。

  1. 幼儿教育的功能有哪些?
  2. 简述学前教育功能的类型?
  3. 保育功能在学前教育功能中比较突出?

幼儿教育的功能有哪些?

幼儿教育的功能是:1.促进幼儿身体心理健康发展,2.培养幼儿良好的卫生习惯生活习惯,3.培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度4.激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望5.发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力,6.陶冶幼儿的情操,7.发展幼儿的美感.

简述学前教育功能的类型

从承受对象的不同来划分,区分出学前教育的个体功能和社会功能两大类。学前教育是一种培养人的活动,它同人的发展以及社会的发展有着密切的联系。学前教育所承担的社会功能是指学前教育对社会发展所具有的作用,主要有如下几项:学前教育培养足够数量的合格劳动力为经济服务;通过颁发文凭或证书完成筛选一成层职能,为稳定或重组社会结构服务;通过培养合格公民为国家和民族的意志统一服务;为社会文化的继承、交流和创新服务。学前教育的个体功能是指学前教育利用各种积极因素,控制、排除消极因素,按照学生身心发展规律给予学生合理的学前教育,以促进个体身心的健全发展。

幼儿园教育有哪些功能-幼儿园教育有哪些功能和特点
(图片来源网络,侵删)

从作用的层次来分,可以区分出基本功能和派生功能。学前教育的基本功能是促进个体的社会化和个性化;派生功能是促进社会的发展进步。人的存在是学前教育存在的根据,是社会存在的依托。学前教育应首先关注人的发展、人的价值。学前教育的政治、经济、文化等功能都是由人的社会化和个性化这一基本功能派生出来的。因为社会的维持、巩固、改造和发展要通过人的活动来实现,只有学前教育培养的人输送给社会,学前教育才能发挥这些功能。虽然学前教育功能的层次性反映了学前教育功能的主从性,但是将学前教育的个体功能和社会功能之间的关系片面化了。

从作用的方向上来分,可以区分出学前教育的正向功能和负向功能。正向功能是指学前教育对个体发展和社会发展所具有的促进功能。负向功能是指学前教育的消极作用,如传递保守的文化传统、造成人们唯科学主义的思维模式、强化种族中心主义、在特定范围和地区阻碍社会经济发展。学前教育的负向功能是在学前教育运作过程中与正向功能同时产生的,不发展学前教育既谈不上学前教育的正向功能,也谈不上学前教育的负向功能。

从作用的表现形式上来分,可以区分为显性功能和隐性功能。人们对学前教育功能的划分多是以内在的本质属性为标准,而该论点是从表面属性和外部特征的角度来划分的。学前教育的显性功能是表现突出明显的,如个体发展功能、政治功能、经济功能、文化功能和社会分层功能。隐性功能是指表现不太明显,相对不太重要的功能,有些也是人们事先没有预期的。如学前教育的社区活动功能、自我保存功能以及其他潜在功能等等。这种划分并不是绝对的,而是随着认识的深入而不断完善的。

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(图片来源网络,侵删)

保育功能在学前教育功能中比较突出?

保育功能在学前教育功能中,占着非常重要的地位。

传统的保育观认为保育工作包含幼儿晨检、 生活作息、 膳食营养、 锻炼与安全环境卫生、 疾病防治等, 将保育工作简单理解为搞好班级卫生, 照顾好幼儿的吃喝拉撒睡, 因此在工作中只注重对幼儿身 体的照顾, 缺少对幼儿心理的关注, 忽视环境的育人作用, 缺少主动配合教师教育的意识行为

现代保育观认为幼儿园的保育工作已不仅仅是对幼儿日 常生活的安排和护理、 身 体的保健和养育以及生长发育指标的达成, 而是更加关注如何提高幼儿的生活质量, 包括创设提供增进幼儿健康的物质生活环境和宽松、 和谐的人际心理环境, 更重视关注幼儿的情绪需要, 养成幼儿健康的行为习惯, 形成积极、 合理的生活态度和生活方式, 促进幼儿身心和谐发展。

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由 此可见, 幼儿园保育的目 标应该是促进幼儿身 体发育, 增进幼儿对环境的认识, 培养自 信等良好个性心理品质和行为习惯。 这反映了 保育观念的发展变化, 它已从传统的“保护身 体发育” 扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高” , 已从“ 安全保护与卫生” 扩展到“实施教育过程中生理、 心理和社会保健” 。

在这种新的保育观的基础上, 不仅要搞好传统的保育工作, 更要重视“保” 与“育” 的相互作用过程, 将保育和教育真正有机地结合起来。 因此, 幼儿园保育工作的内涵, 应该是科学保育, 即保育工作不仅仅是保育员老师的事, 而且是所有老师的事, 保育无处不在。

那么, 教师应该怎样做到保教结合呢?例如, 教师在幼儿园的各项教育活动中, 应从不同角度制定教育和保育的具体要求。 如冬季来临, 教师不仅要有计划的对幼儿进行冬季特征的认知, 让幼儿了 解冬季的气候特点、 生物的变化及与人们生活的关系; 并且要积极组织幼儿进行体育锻炼, 发展幼儿的各种基本技能

到此,以上就是小编对于幼儿园教育有哪些功能的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园教育有哪些功能的3点解答对大家有用。

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