活教育与幼儿园管理-活教育与幼儿园课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于活教育与幼儿园管理的问题，于是小编就整理了4个相关介绍活教育与幼儿园管理的解答，让我们一起看看吧。

1. 保教结合的理解以及四七大原则？
2. 幼儿园教育活动和教学活动的区别？
3. 幼儿园是教育行业也是服务行业是什么意思？
4. 学前教育学考题，家庭,幼儿园和社区教育之间的关系是什么？

保教结合的理解以及四七大原则？

坚持保教结合的原则，并将其渗透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工作的基本任务。

教育者的儿童观、教育观，以及管理者办园的指导思想、理念都是通过保教人员的保教工作落实到幼儿身上的。

《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》反复强调了保教结合的原则，明确指出，“幼儿园应该贯彻保育和教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境”，“促进幼儿身心和谐发展。”

这就进一步将保教结合确定为幼儿园教育工作的根本原则。

幼儿园教育工作者和管理工作者必须深刻领会保教结合的原则，并将这一原则贯彻到实际工作中。这是做好保教管理工作的关键。

幼儿园教育活动和教学活动的区别？

儿童教育活动与教学活动的联系与区别如下。

1、教育活动主要指学校教育活动，教学活动指的是以教学班为单位的课堂教学活动。

2、教育活动包括教学活动、课外活动、实践活动。而教学活动只是在学校课堂内进行的指导。

3、教育活动包括有管理者的活动、教师的活动、学生的活动，教学活动是学校教学工作的基本形式。

区别如下：

定义：教育活动是指幼儿园为实现教育目标，以幼儿为中心开展的各种教育教学活动。而教学活动则是指以教学班为单位的课堂教学活动，是教师按照教育目的和教学计划，有目的、有***、有组织地引导幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的过程。

目标：教育活动的目标是促进幼儿的全面发展，包括身体、认知、情感、社会等方面。而教学活动的目标则是传授知识、技能和培养幼儿的思维能力、创造力等。

内容：教育活动的内容更加广泛，包括各种游戏、活动、实践等。而教学活动的内容则更加注重知识传授和技能训练。

方法：教育活动的方法更加灵活多样，包括游戏、观察、实验、讨论等。而教学活动的方法则更加注重讲授、演示、练习等。

总之，幼儿园教育活动和教学活动都是为了促进幼儿的全面发展，但侧重点和方法有所不同。在实践中，幼儿园应该根据教育目标和实际情况，合理安排各种教育活动和教学活动，以促进幼儿的全面发展。

内容不同。

幼儿园教学活动它要指课堂教学，学习基本的对事物的认识。

与幼儿园教学活动相比，幼儿园教育活动更侧重于幼儿的身心全面发展，通过各种不同形式的活动，为幼儿提供多元化的体验和交往机会，让幼儿在游戏和互动中潜移默化地学习和成长。

幼儿园是教育行业也是服务行业是什么意思？

幼儿园属于学前教育，所以他是属于这一行业的，是在学校里会教小朋友一些知识，帮助小朋友拥有基本的自理能力，学会尊老爱幼和小朋友和谐相处。

幼儿园通常都是全托的，就是小朋友需要在幼儿园午睡，下午放学才会回家，所以幼儿园也属于一个服务行业。

学前教育学考题，家庭,幼儿园和社区教育之间的关系是什么？

幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境。《幼儿园教育指导纲要（试行）在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育***，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”充分利用[_a***_]环境和社区的教育***，扩展幼儿生活和学习的空间。作为幼儿最早接触的社会文化环境，它对幼儿发展所起的作用，是其他任何因素所不可比拟的。因此，儿童教育也就必须从儿童在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发，协调相关的社会群体的力量，共同促进儿童的发展。

幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所不能替代的。只要幼儿园和家庭发挥各自的优势，就能充分利用己有的这些教育***，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进幼儿发展。

到此，以上就是小编对于活教育与幼儿园管理的问题就介绍到这了，希望介绍关于活教育与幼儿园管理的4点解答对大家有用。