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儿童心理学电大学前教育本科专业作业1概念题学前儿童心理学:以学前儿童为研究对象,研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中,儿童生理、心理和行为的发生、发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。
学前儿童发展心理学形成性考核名词解释1.学前儿童心理学---是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
.在(A)阶段,儿童形成物体永久性意识,并有了最早期的内化动作。
.简述小学儿童情绪、情感发展的特点。P37-38 情绪和情感是人对客观事物态度的体验及相应行为的反应,它们是以个体的愿望和需要为中介的心理活动。
简述教育心理学的主要研究方法。(1)量的研究方法:实验法、问卷调查法、测验法;(2)质的研究方法:观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。
作业1 1-4章 名词解释 观察法:观察法又叫自然观察法,它是在自然条件下,对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。
填空(每空1分,共lo分)1.完整的品德结构包括——、——、——和道德行为等心理成分。2.原理学习的实质是——。3.创造性一般由创造性意识、——和——三部分构成。
小学儿童教育心理学主要研究小学儿童发展和教育领域里的各种心理现象及其发展变化的规律。
小学心理学试题及答案单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。
.丹塞伦等人认为,学习策略可以划分成两大类一是___;二是___。选择题(从下列选项中选出1个或1个以上的答案填入括号里)1.学习汉语拼音后回对学习英语产生影响,这属于学习的( )现象。
迈克尔认为学习策略包含着___、___ 和___三大部分。 教学内容设计包括教学内容的___和 ___两方面。多选题:20分,每题02分 西方教育心理学的创始人是( )。
儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是(B )。A.6个月—1岁 B.1岁—5岁 C.5岁—2岁 D.2岁—3岁 1( A )是维持儿童心理健康的重要手段。
幼儿期是观察力初步形成的时期,主要表现在:观察的目的从无意到有意,观察持续的时间由短到长,观察的顺序性从无序到有序,观察的细致性从笼统模糊到比较细致准确,观察的概括性从表面到深刻。
学前儿童心理学:研究0—6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。纵向研究:对一个儿童进行定期的、系统的随访观察,找出心理发展过程的系统特点。
填空(每空1分,共lo分)1.完整的品德结构包括——、——、——和道德行为等心理成分。2.原理学习的实质是——。3.创造性一般由创造性意识、——和——三部分构成。
焦虑 发展 记忆 品德 迁移 挫折 填空:小学儿童教育心理学主要研究___和___领域里的___及其___的规律。观察法可分为___和___,实验法可分为___和___。
填空题:10分,每题02分)人格差异有多种表现,其中最核心的是 和 差异。原理学习的两种形式是 和 。发散思维的三个重要特性是 、 和独立性。
是学前儿童心理学的试题吧。呵呵,标准答案1.回答要点影响[_a***_]交往的因素:教养方式;身体吸引力;行为特征;认知能力;教师的影响等。
学前儿童心理学:研究0—6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。纵向研究:对一个儿童进行定期的、系统的随访观察,找出心理发展过程的系统特点。
作业1 1-4章 名词解释 观察法:观察法又叫自然观察法,它是在自然条件下,对心理现象和行为进行有目的、有***地考察、记录和分析的一种方法。
学前儿童发展心理学 试题 名词解释题(每小题4分,共20分) 个体心理发展 知觉 自传体记忆 自我中心 社会性游戏 填空题(每空1分,共20分) 学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
【答案要点】(1)掌握有关学前儿童心理发展规律和特点的基本知识;(2)培养对学前儿童的情感和为学前教育事业献身的专业思想;(3)初步掌握研究学前儿童心理的方法;(4)促进辩证唯物主义世界观的形成和巩固。
学前儿童发展心理学作业2(第3章)名词解释(每小题5分,共25 分)直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知,离不开儿童自身的动作,儿童在动作中进行思维。
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