儿童心理学和家庭教育-儿童心理学和家庭教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学和家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学和家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭教育对孩子的影响到底有多大？有哪些成熟的教育方式？
2. 如何提升家庭教育素养？

家庭教育对孩子的影响到底有多大？有哪些成熟的教育方式？

家庭教育对孩子至关重要，他最终决定孩子能走多远。父母才是孩子最好的老师。要想教育出优秀的孩子，父母必须从自身出发。在孩子面前树立正确的世界观。价值观。教育孩子是一生要学习的内容。家庭教育中亲子关系最为重要。和谐的家庭出来的孩子会走得更远。因为他们有足够的安全感，李玫瑾教授曾说孩子的问题究根结底是大人的问题。一般犯罪分子，他的心理问题往往 都是在少年时期形成的。那少年本来就是家庭父母好好保护教育的时期。

爱的缺失以及过分溺爱，都会造成孩子很多问题。要想教育出一个优秀的孩子，首先家庭要和睦。下边我还有几点观念：

一.当孩子有情绪时，一定要认可孩子的情绪，及时的疏导。千万不要一味的压抑。不好的情绪积累多了，总有一天会爆发。

二.要尊重孩子自己的想法。给孩子留有自己的空间和时间。不要把大人的喜好强压给孩子。做自己不喜欢的事情，绝对不会快乐。

三.养成爱看书的好习惯。多看书可以开拓孩子的视角。考虑问题时会比较全面。

四.有时间就多陪孩子。不要到了家各玩各的手机。用被爱包裹的孩子情商绝对不会低

最后我想说的是，大人不要过多的关注孩子的学习成绩。应该更多的关注孩子的心理健康。

愿每个家长都能把孩子培养成一个优秀的人才。

家庭教育才是孩子成长的土壤！肥沃程度，在于父母、家庭和他生活的圈子。

别指望别人的成熟的育儿方式，因为你和他们不一样，你的家庭、社会和他们不一样，育儿没有固定方式，没有捷径；育儿之路没有弯直，用心去坚持就好。

当然，我们得不停的去了解和学习儿童教育，不断提升自己。我们自身高度，才是孩子的真正起跑线！

关注家庭教育！

您好！我是一名90后追梦的幼教人。四年学前教育学习，已从事幼教5年。

最近在看一本书《发现母亲》，书中作者有说到其实人类都是早3年出生的早产儿。从在娘胎里孩子就已经接受了家庭教育，我们所说的胎教。那孩子生下来的前3年的教育也是很重要的，这3年是连接着一个孩子未来的根。从哺乳就已经进入孩子成长教育的重要一步，这是一种精神教育。

而且妈妈在家庭教育中起着至关重要的作用。推重世界的手是摇摇篮的手。母亲的素质决定着民族的未来和命运。（与主题稍有点偏了，不过我想阐述的是家庭教育对孩子影响很大，其中家庭教育的组中体母亲会起着大部分作用）

试想一想中国是最早开设学校的国家，尽管如此，我们的文明落后了，这是由于没有认识到妇女教育的必要。过去，中国人认为妇女不应该接受教育，因此，中国大多数妇女文盲，也不进行家庭教育，受不到母亲教育的国民决不能成为伟大的国民。

所以家庭教育中，要想有成熟的教育方式，母亲必须要先学习，先接受教育。

在最早期的教育家陈鹤琴和陶行知先生，他们提出来的“家庭教育”都不过是婴幼儿教育，都不过是早期教育，都不过是学前教育，都不过是儿童教育。古话有说“三岁看大、七岁看老”这句话也绝非没有道理。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。一个孩子的健康需要多种因素，其中家庭环境与家庭教养方式更是尤为重要，它会影响孩子的一生。家庭对孩子的影响是潜移默化的，存在于孩子的体格、智能、心理等各个方面。

家庭教育是一个十分复杂的教育。

首先，接受专业"教育知识，教育技能与教育理念″的父母几呼为零。而保质保量的子女教育呢？以上"三大教育版块"那是必须具备必备条件。因此，家庭教育的成败主要是子女监护人的早期受教成败。其此，在我国***还未决定研用"中小学素能课"之时，"子女素质教育，子女[_a***_]教育"的主要任务全父母这里。再次，由于学校所学的仅仅是"文化基础知识"类学术。而社会上所用的完全是"人际知识，社会知识;生活知识，创新知识;经营知识，管理知识与征信知识，抗挫知识"的整合重组和技能。你说有没有父母的家庭教育，那有多严重？

家庭教育对于孩子的影响不言而喻！具体有多大？今天从亲子关系的重要性，以及家庭教育观等方面细谈下我的理解和感悟。我是王老师，专注于小学数学！亲子关系的状态决定了家庭教育的效果，其实家庭教育不是什么高大上专家的专利，没那么高深，关键是接受教育者是否准备接受你的教育，也有主动被动之分。这也是王老师提倡亲子陪伴，兴趣培养，表扬鼓励的体验鼓励式数学教育观！以下详解，供您参考！

① 亲子关系重要性

抵触，敌对，仇恨都是比较异常的亲子状态，当然产生这种状态主要是家庭教育中比较极端的打骂行为，特别是青春期产生情绪冲突引发的。最典型的诱因是“比较”我想大部分家长都或多或少去和别人家孩子比较过，殊不知家长心目中的这些榜样，也许就是孩子心目中的阴影。

“谁谁家孩子考100分！你要向谁谁谁学习

谁谁谁多懂事，爱学习，你要以他为榜样。”等等

② 不同教育观的家长分类

→ 不懂教育，宽松放养式

如何提升家庭教育素养？

父母想要提升家庭教育水平，首先得学习并了解什么是家庭教育。从第二生命形态学的角度出发，想知道什么是家庭教育，我们得区分两个“概念”，即“养”和“育”这两个概念。，养通常值得是生理上的养，而育则指的是大脑思维上的育。家庭教育指的是思维上的“育”的过程，它存在于父母持续地、不间断地同孩子之间沟通和交流中，在孩子出生的那一刻就已经开始了。

著名心理学家弗洛伊德不仅将人格发展分为本我、自我、超我三个阶段，还将儿童心理发展划分为五个阶段，即口腔期、***期、性器期、潜伏期和生殖期。人的成长是一个复杂的能量系统，从新生儿到成人不同的阶段有不同的特点，也就需要不同的教育方法。

婴幼儿教育

从新生儿到1.5岁左右的属口腔期。孩子完全处于最原始状态，而且原始性主要集中在口部。从口腔中获得***是孩子的特点。恰当地控制吃奶、吃饭是孩子从自然人向社会人转变的关键。什么时候吃什么时候睡，既要照顾孩子的***满足，又不能一哭就送上奶或饭。使孩子养成一个好的习惯。

儿童教育

从1.5岁到3岁，属于***期。此时的孩子对粪便排泄能获得***，在这段时间里，父母多对幼儿的便溺行为订立规矩，加以训练，能使孩子养成良好的卫生习惯。

从3～5岁，属于性器期。孩子从开始时认为男女是一样的到不一样的认识，有恐惧也有疑问。此时，是角色认同的大好时期。

少年教育

从6到12岁，属于潜伏期。孩子朦胧中产生道德感、美感、羞耻心理，害怕被别人厌恶等的心理力量的得到快速发展，是人压抑产生的开始。此时，应该培养孩子学习兴趣，用学习、体育、歌舞、艺术、游戏等转化压抑或升华道德感和美感。

生殖期是青春期到成年期。孩子的思维、性格逐渐成熟阶段。

中学生教育

到此，以上就是小编对于儿童心理学和家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学和家庭教育的2点解答对大家有用。