儿童心理学知识产权-儿童心理学权威

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学知识产权的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学知识产权的解答，让我们一起看看吧。

1. muma是什么品牌？
2. 两岁半女童不愿意分享玩具怎么办？

muma是什么品牌？

muma（木马智慧）北京木马智慧玩具有限公司旗下品牌，公司创始于1996年。主要产品有积木拼插、绘图绘画、早教益智儿童玩具。 品牌故事 公司创始于1996年，木马始终专注于“教育玩具专家”的角色，不断为宝宝聪明健康成长倾注努力。开发了拥有独立知识产权的十二大能力理论体系，使每一款木马玩具都依据中国宝宝的身体发育和心理教育特点进行开发。多年来，木马创造了有助于孩子成长的4大类600多个品种的玩具，并仍在不断推陈出新，产品销售覆盖了全国大部分地市级以上城市，

两岁半女童不愿意分享玩具怎么办？

我们大人都强调让孩子学会分享，认为分享是一种美德。但很多家长都忽略孩子的物权意识，一般两岁多的孩子就进入了物权意识的敏感期，典型表现就是孩子会常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到Ta手里的东西，你家的宝宝才两岁半，而且物权意识较强，我们要尊重她这个物权意识，这样子才能培养她珍惜自己的物品，同时尊重别人的物品，不去抢夺别人的玩具（在幼儿园，小学经常发生因为玩具而打架，也是因为物权意识没有培养好。）

请注意，物权意识敏感期是每个孩子成长必经时期，在这个阶段里，作为家长我们可以这样子去培养孩子的物权意识。

1.不逼着孩子分享

在孩子刚有了物权概念的时候，如果家长们逼着孩子去分享，不仅孩子会非常难过，还会给孩子一个误导:对自己物品的所有权是不对的，时间久了孩子容易形成不会拒绝的态度，对性格的养成有很大的影响。

2.慢慢尝试

要想教会宝宝分享，首先Ta就得知道什么东西是自己的，什么东西是别人的。也就是说培养孩子物权意识是让Ta学会分享的第一步。

这时候，分享不是那么容易的，可以试着让孩子在吃食上分享，把水果切开，让孩子给家里长辈送去，在行动上说明分享的常见性。

3.言传身教

父母本身爱分享，孩子也会跟着学。父母在生活中要把自己分享的事让孩子看，多看、多听、多感受，孩子慢慢的就有了分享的意识了。

4.多沟通

2岁半的女童不愿意分享玩具怎么办？
分享是与他人分着享受、使用某个物品、观点等，对于儿童来说，主要是分享物品。分享是儿童亲社会行为的一种重要表现，对于儿童的社会交往水平、质量，尤其是同伴交往有着重要影响。儿童不是天生就会分享的，其分享行为的产生、发展都受到诸多因素的影响，成人的引导在其中起着重要作用。我们必须做好以下几点:
一，肯定娃的所有权
首先，要分享就得让娃先“拥有”， 强调：“玩具的所有权是你的。”
二，尊重娃的意见，慢慢引导，分享绝对不能强迫或替娃做决定！
三，告诉娃分享不代表失去
，而是把你的东西和别人暂时共享了。
四，让分享变得快乐
让分享变得快乐，在娃有分享行为的时候及时夸奖娃，跟娃说谢谢，让娃感受到分享的乐趣。

我家孩子之前也是这样，后来我查了下，2到3岁是孩子自我意识萌芽状态，她能区分你、我、他的时间段，她会认为所有的事务都是以自己为中心延伸发展而来，所以常常会表现的很自我，但这并不是什么坏事，是孩子在成长。

我觉得你做的还挺好，帮助孩子建立规则，让孩子知道不是谁强就能为所欲为，还引导孩子融入到和小朋友的交际圈，让她与人互动，增强她的交际和沟通能力。

但是，我们也不必强迫孩子分享，毕竟分享的效果应该是彼此都欢乐，如果分享的结果是自己伤心难过，这样委屈自己来讨好他人的分享有什么意义，只会让自己变得懦弱，遇事不敢拒绝和反抗。

我们教孩子从小要学会分享，但我们成年人都很难做到，把自己心爱的东西给别人把玩，所以我认为分享应该视情况而定，并建立在规则之上。

要让别人知道，虽然我将自己的玩具给你玩，但始终那是我的玩具，你要爱护不能随意拆掉弄坏，并按时归还于我。或者我们共同一起玩，而不是给你你就自顾自地玩起来，把我抛在后面。

懂得分享很重要，但同时学会拒绝也必不可少。

图片来自网络

到此，以上就是小编对于儿童心理学知识产权的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学知识产权的2点解答对大家有用。