制定幼儿园教育目的依据-制定幼儿园教育目的依据是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于制定幼儿园教育目的依据的问题，于是小编就整理了3个相关介绍制定幼儿园教育目的依据的解答，让我们一起看看吧。

1. 我国幼儿园的教育目的是由教育目标决定的？
2. 幼儿园课程目标制定的依据有哪些？
3. 什么是实现幼儿园教育目的的最基本的目标要素？

我国幼儿园的教育目的是由教育目标决定的？

我国幼儿园的教育目的是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

我国幼儿园教育的目的是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿教育的性质和特点。

我国幼儿园的教育目的制定是由我国教育目的、社会发展的需要、学前儿童发展的需要所决定的。

幼儿园教育目标的制定必须结合我们国家的教育目的、总体上要与国家教育的大政方针保持一致。

在此基础上，学前教育阶段的目标必须充分体现学前儿童的特点，与其他阶段的教育目标区分开来。我国现有的政治经济制度和生产力发展水平，是制定幼儿园教育目的的重要依据，同时幼儿园的教育目的还要考虑学前儿童身心发展的特点和需要。

幼儿园课程目标制定的依据有哪些？

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

五大领域是国家层面确定的3-6岁儿童成长目标，除了这5个方面的课程外，可以根据幼儿园的特色增加一些特色课。

什么是实现幼儿园教育目的的最基本的目标要素？

1.我国幼儿园教育的目标是“对幼儿是实体·智·德·美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据，国家这一目标对全国幼儿教育进行领导和调控。

2.幼儿教育目标是根据教育目的并结合幼儿教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿教育的性质和特点。幼儿教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。

3.教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求以外，还要看是否符合教育对象身心发展的规律。

4.一味的追求末各方面的发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期，青少年期乃至成人期体力，心智，能力，性格和气质发展迟缓，压抑和伤害。

到此，以上就是小编对于制定幼儿园教育目的依据的问题就介绍到这了，希望介绍关于制定幼儿园教育目的依据的3点解答对大家有用。