疫情期间家庭教育儿童心得体会-疫情期间家庭教育儿童心得体会怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情期间家庭教育儿童心得体会的问题，于是小编就整理了5个相关介绍疫情期间家庭教育儿童心得体会的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长开学第一月心得？
2. 家长在疫情防控阶段，应向中小学自己的孩子启发什么为好？
3. 疫情给你家和孩子带来了什么变化？
4. 疫情当前，如何提高孩子们网课教育的实效性？
5. 在家辅导中小学生的老妈们，最近有何心得体会？

家长开学第一月心得？

金秋九月迎来了我们的开学季，由于今年的疫情原因，孩子们只能在家里上网课，疫情无情，网络有情，老师和同学们隔着屏幕，用钉钉直播在上课，同学们跟老师的互动也只能是评论区的互动了，同学们虽然住在家里头，但是个个也都是穿着校服，衣着整洁的坐在电脑桌前认真的听讲，升国旗的时候个个都是表情严肃，向着国旗敬礼，唱着国歌，一点儿也不逊色于在校园里那种感觉，希望疫情早点结束，孩子们可以早点返回校园。

家长在疫情防控阶段，应向中小学自己的孩子启发什么为好？

对于孩子的教育，再多的说教都比不上一次亲身的感受。

2020对于中国来说，甚至对于世界来说都是一个大灾大难之年。中国的新型冠状***，澳洲的大火，印度的蝗虫，非洲的***等等。都在威胁着人们的生命安全，甚至威胁到人类的生存环境。

在这个特殊的阶段，没有什么比让孩子感受生命的可贵更重要的事情了。

对于孩子而言，就是一场难能可贵的生命教育。

第一、让孩子真实的感受封村封路封城的环境。

在孩子生活的地方，让他去看看这些路为什么封，村城为什么封，为什么要经常戴口罩，为什么不让出门？

在孩子这些疑惑中向孩子解释为什么会这样做？这样做的目的是什么？有什么作用？

第二、根据新闻报道，电视网络等各种新闻渠道跟孩子一起了解实时动态。

如可以给孩子讲述湖北武汉发生了什么样的情况，当地的医生是怎么做的，那些生病的状态是什么样的？明天有多少人被感染，有多少人失去了生命，让孩子感受到这种***的可怕。感受感受那些病人在疫情期间的挣扎，和不容易，让孩子亲身体会到生命的不易和珍贵。

第三、一方有难，八方支援，在层层爱心的传递中，让孩子感受感恩的心和回馈社会的善举！

建议1：积极进行自我调适，不向孩子传递负面情绪。恐慌和紧张情绪和“******”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。请保持与外界的沟通，主动关注各种积极信息，可以通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络，互帮互助。

建议2：帮助孩子改善情绪，树立良好心理状态。疫情期间，孩子需要持续待在家里，外出活动减少，不能和同伴一起，他们的负面情绪也可能会持续累积和积压。请家长理解孩子的负面情绪，及时进行正面疏导和缓解，可以引导孩子运用简单的“腹式呼吸法”“肌肉放松法”等改善情绪。

建议3：帮助孩子判断信息，做到不信谣不传谣。家长要直面孩子关于疫情的相关问题，积极与孩子沟通，不回避疫情状况，以恰当方式、以孩子听得懂的语言讲解***肺炎的相关知识、目前我国的防控措施以及延期开学情况。家长可以引导孩子关注权威真实的新闻和信息，也可以和孩子一起讨论，指导孩子学会对信息进行判断，做到不信谣、不传谣。

建议4：制定全家日常作息表，做到规律有序生活。家长可以和孩子一起把全家一日的生活、休息、健身、学习、***等安排做成一张时间表，还可以列出每日愿望清单，如做手工、画画、亲子游戏、室内运动、制作美食、打理植物等，由全家共同来完成，共度美好的亲子时光，使居家生活变得更健康更有序。

建议5：给孩子一定独处空间，多一些理解信任。随着与孩子在家里共处的时间增多，亲子矛盾和冲突可能也会增加。家长可以给予孩子一定的独处空间，尤其是对青春期的孩子，要尊重他们对独立和独处的需求，学会看到孩子的优点和进步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓励，少一些管制和唠叨。

建议6：制定电子产品使用规则，防止孩子沉迷网络。为丰富孩子的居家学习生活，在目前情况下，家长不需要完全禁止孩子使用手机和上网，但要与孩子确定好双方都认可的规则，明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求认真遵守，保护好孩子[_a***_]和身体健康。

建议7：配合学校开展居家学习，做到停课不停学。延期开学期间，各地各校将指导学生以多种方式居家学习，家长要及时了解、掌握学校教育教学的有关要求，帮助学生完成居家学习计划。小学生的家长可以帮助孩子做好网络学习准备，学会网上学习的基本技能。

建议8：让孩子做学习的主人，提高自我学习管理能力。家长可以督促孩子进行网络学习，报告自己的学习情况，与班里的伙伴互帮互助、共同监督，分享在学习、生活过程中的收获。遇到不会的问题，鼓励孩子通过网络及时请教老师和同学，或通过网络查找相关信息解决问题。

建议9：加强生命教育，增强孩子自我保护意识。家长可以利用孩子从媒体上看到或亲身经历的抗疫***，引导孩子认识生命的价值，建立对生命和自然的尊重与热爱。指导孩子提高自我防护的意识和能力，学会对自己的健康负责，对自己的安全负责，对自己的未来负责，做到关爱生命，关爱健康，关爱大自然。

建议10：分享抗击疫情感人事迹，传播社会正能量。要让孩子了解，在抗击“***肺炎”这场战斗中，有无数工作者牺牲了休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自岗位上，默默守护着大家安全。引导孩子关注那些奋战在一线的抗“疫”勇士和感人事迹，学习他们勇于担当、舍己为人的崇高精神，树立正确的价值观和崇高的理想信念。

疫情给你家和孩子带来了什么变化？

这次疫情让我明白了“瘟疫”的概念，曾经误以为“瘟疫”是在贫穷的地方发生的，有的也会在“动物”中间传播，离我们的生活很远很远，而这次的******让我深切感受到了瘟疫的可怕和生命的脆弱。

这次的疫情虽然对我们生活的方方面面都改变了很多，具体到我们家，有以下几点：

饮***简，健康又省钱。

由于我们家不怎么会烧荤菜和海鲜，所以一直有外食的习惯，平均下来至少每周要出去一次，四个人或五个人一顿饭至少在300-600之间。疫情以后已经不再出去吃了，学着自己弄一些简单的，有时候实在馋了就叫一两个菜配合着家常菜，突然发现这样又省钱又好吃。

对于我本人，以前上班中午都要叫外卖的，现在一周也会带2-3次饭，钱不知不觉省下来好多，吃得也更健康了。这个习惯我可能会一直持续下去。

疫情给我家和孩子带来了以下不便:

1.疫情期间给我家带了经济危险，生活水平下降，不敢过于消费，如比旅游，奢侈品。进出家门做家长的变的爱唠叨，今天去哪了？或要去哪？消毒，卫生，口罩，防护措施预防……

2.疫情期间孩子带来了，不自由，天天困在家里。上学延迟，老师布置的作业在手机上，孩子天天跟着手机转，网络转，没有手机，没有网络孩子困扰，孩子拿着手机一不小心进入其它程序一玩就是一天耽误时间。

我是孩子的奶奶，孩子在疫情期间一直和我在一起。如果说有变化，第1个就是上课形式的变化。周一到周五每天都有网课上，老师在手机上布置作业，检查作业。偶尔还会在手机的钉钉上开直播课给孩子们讲课。孩子每天除了学习吃饭，游戏的时间增加了。每天早上不用很早的起床。总之空闲时间多了。快开学了，不知道孩子是不是能调整过来能适应到学校上课的这种形式。

可以说疫情期间，是我和女儿在一起生活的最长时间了。

虽然生活习性有差距，还是保持着互不干扰的界限，一日三餐总要吃的，平时各忙各的。

变化是孩子在家的时间，伙食费比平时增加了三倍，连续几个月都是，饮料就喝了一大堆，不让她喝，不在你身边时，人家不还是照样?所以我也不生那个气，也不管，喝就买吧！

换着样的给做饭，虽然我女儿还算懂事，三分之一的饭是她做的，结果就是厨房没有下脚地儿啦！

水果成箱的快递过来，好吃的吃，不好吃的咬一口就放那。

想吃蛋糕蛋挞，蛋糕店都没开门，哪儿买去？只能买半成品，回来自己烤。

终于返校了，结果回去说胖了十斤，说我给她吃的。

尽心了，怎么办呢?妈难当啊！

整体来讲，除了不做家务这方面，工作，性格，三观，心态，能力，孝顺都比较欣慰。

比上不足比下有余。通过疫情也体会到了，健健康康的活着就好，别的都是次要的。

疫情当前，如何提高孩子们网课教育的实效性？

孩子上网课，可以正大光明的接触电子产品了，平时管控的严格，这次敞开了，可以偷偷的分屏玩电脑，看***，家长要控制就只能陪着，目不转睛的陪着，空耗一个脑动力，我猜，优秀能自觉的不多，孩子能有多少自控能力，普通孩子谁不知道玩，需要管教的孩子是大多数，这可怎么办呀，

这是一个迫在眉睫要解决的问题。疫情中，最初提出网课的洞意，是希望学生们能够停课不停学。以免浪费时间耽误学业。

然而在网课推动的过程当中，确实出现了一些问题。网课一哄而上，各级都在上网课，包括幼儿园。再有就是网课的时效性不够。

网课看起来都在开展，但是知识的落实性不够，实效性不强，怎样能够做到提高网校的实效性，我认为从这样几个方面去注意：

1，网课的受众人群，受众的学生年龄段，应该有明确的要求

我觉得，大学生高中生初中的毕业年级，可以进行网课。再小一些的年纪，进行网课的意义不太大，尤其是幼儿园进行网课，恕我直言，有些跟风的味道。幼儿园的网课弊大于利。

2，网课的教师应该认真挑选，不够条件上网课的教师，最好能够不上，因为效果很差，没有什么实际效果。

这里所说的差，主要不是在老师不掌握知识，而是不知道组织教学，一个平常在课上面授的时候，都组织不好学生的老师，你怎么能够指望他上网课的时候，能够组织好教学呢，自然而然上课的实际效果会很差

3，安排好预习和复习这一点也很重要

复习预习，包括知识上的的复习预习，也包括计算机运用的技能。

有些学生，平常很少接触手机上网课或者计算机上网课，不会随着老师去操作，比如说老师布置选答题，a或者b，有的小学生，他就根本不会那个鼠标和键盘的配合，就完成不了这样简单的题目，所以这样的课堂也是无效的。

我觉得有两个方面值得注意。

老师方面：我们这里的网课老师都是轮流着上的，孩子上网课我都是有陪在边上的，孩子体会不出来，哪个老师上的网课更好些。给我的感觉，这些老师上的网课是有差别的。原因有3：老师本身的授课水平；对网课这一形式的技能掌握程度；备课是不是很充分、用心。

有的老师能把网课这种形式运用的非常娴熟，给人的感觉一点不枯燥乏味，20分钟的课程非常精准到位，形象、有趣，不刻板生硬。

孩子方面：提高网课的实效关键在家长，要有监督，有陪伴，有检查，有辅导。合理安排孩子的学休时间。

班级老师发了测试卷，能在90分以上，在

家上网课能有这个成绩，让我还是感到挺欣慰的。

在家辅导中小学生的老妈们，最近有何心得体会？

第一天手忙脚乱，各种签到各种打卡，网络崩溃等等，一天下来，老师孩子家长疲惫不堪，当天晚上果断对当日的问题进行总结，重新制定学习清单，第二天状况明显好多了，虽还是有些手忙脚乱，但相对好多了。第三天开始，孩子就已经不要我在身边了，独立上课，自己反锁着门。但我还是不放心，担心孩子自律性差，于是在手机上登陆孩子的qq号，每半个小时检查下，好在孩子虽属贪玩，但上课纪律还不错。一周网课结束，孩子的眼睛必须休息了，所以周末只安排了阅读背书的任务，我就对一周的学习情况进行了详细总结，突出问题就是孩子的语文学习方法有问题，惰性，不喜欢写不喜欢记笔记，及时给孩子指出来了，本周上课有明显改善。

到此，以上就是小编对于疫情期间家庭教育儿童心得体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情期间家庭教育儿童心得体会的5点解答对大家有用。