社区儿童心理学与家庭教育-社区儿童心理学与家庭教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社区儿童心理学与家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍社区儿童心理学与家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学教育方法？
2. 幼儿园家庭教育指导工作是什么？
3. 幼儿园家长学校培训内容？

儿童心理学教育方法？

首先掌握儿童心理学研究的对象以及研究意义，熟记儿童心理的多种表现以及对应的研究方法。

其次在基础知识牢记熟练后，收集真实案例，将所学知识运用到实际案例中进行分析研究，能够提高自身对知识的灵活运用以及掌握程度。循序渐进

1、鼓励法：儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理，他们喜欢成功，喜欢得到大人的认同和赞扬。因此，家长就要经常鼓励孩子，孩子通过不断地被鼓励和赞扬，自身的行为才能得到肯定，由肯定产生心理升华。

2、反问法：语言是沟通儿童心灵的工具，因此，家长和孩子谈时要试探、发问、反问，这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力，发展创造性思维。

3、出难题法：给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生经验和教训。

4、讲故事法：儿童都爱听故事，家长应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还能鼓舞孩子上进。

5、兴趣引导法：家长要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。

幼儿园家庭教育指导工作是什么？

答:幼儿园家庭教育指导工作是认真贯彻落实《纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，开展形式多样的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

建立正确的家庭教育指导观念幼儿园的家庭教育指导工作需要幼儿教师作为主导，以家长的配合作为***，幼儿教师建立正确的家庭教育指导观念十分重要，主要有以下几点：

（一）教师强化服务意识家庭教育指导工作对幼儿教师来说属于一种服务性工作，不是凌驾于家长之上的形势教育，教师要与家长一起对各自的孩子进行全面的分析和实际需求把握，通过心理学、行为学、家庭教育观等各方面对幼儿家长进行服务指导。

（二）教师要强化合作意识幼儿阶段的孩子身心发育并不健全，对家长和家庭的依赖性较高，所以说在一定程度上幼儿教师的教学需要家长的配合，那么合作意识的正确树立就很关键，要明确与家长之间的合作共育性，才能促进幼儿园的教学***与家庭教育之间的合作教育。

幼儿园家长学校培训内容？

答案:1. 家长学校培训的内容通常包括学生心理健康、教育教学知识、家庭教育、班级管理、校园安全等方面的知识。

2. 在学生心理健康方面，家长需要了解如何帮助孩子建立正确的人生观、价值观和心理自我调节能力；在教育教学知识方面，家长需要了解如何进行科学合理的家庭作业[_a***_]、如何挖掘和发掘儿童的能力和特长等；在家庭教育方面，则需要传授一些合理的家庭教育方式，如家庭规矩的建立、父母角色的重要性等；同时在班级管理和校园安全方面，家长需要了解如何与教师配合，关心学生安全等。

1. 培训内容主要包括幼儿园教育理论、幼儿教育心理学、幼儿园教育法律法规等方面的知识。
2. 幼儿园家长需要了解幼儿园的教育理念和教育目标，以及如何与幼儿园老师合作，共同促进幼儿的成长和发展。
同时，了解幼儿的心理发展规律和行为习惯，可以更好地引导和教育孩子。
此外，了解幼儿园的相关法律法规，可以更好地维护自己和孩子的权益。
3. 除了以上内容，幼儿园家长还可以学习如何与孩子沟通、如何培养孩子的兴趣爱好等方面的知识，以更好地陪伴孩子成长。

到此，以上就是小编对于社区儿童心理学与家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于社区儿童心理学与家庭教育的3点解答对大家有用。