家庭教育相关一年级儿童画-家庭教育绘画作品一年级

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育相关一年级儿童画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育相关一年级儿童画的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级小朋友绘画怎么跟家长沟通？
2. 学龄前孩子的绘画要教些什么内容比较好？

一年级小朋友绘画怎么跟家长沟通？

1. 画画试听课结束后，与家长沟通可以***用五段式话术。

2. 原因：五段式话术包括问候、客观叙述学生表现、提出问题、听取家长意见和建议、表达自己的看法和反馈。

这样能够全面理解家长对孩子学习画画的期望和需求，及时调整课程和教学方式，提高教学效果。

3. 此外，在与家长沟通中，要注意言辞得体、态度诚恳、语气平和，如果考虑到家长的反馈，能够更好地与家长达成共识，有效增强孩子和家长对画画课程的信任感，从而促进教学工作顺利开展。

学龄前孩子的绘画要教些什么内容比较好？

游戏是学习的最高境界，动手制作和绘画等“造型游戏”是孩子最好的游戏。

——福禄贝尔（早期教育之父）

一、手工制作：

动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性，并且也是手和眼的完美协作。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。

二、不教授孩子画形状

幼儿绘画的目的不是要小孩记住形象，画出大人认为“像”的东西，而是要他们画出自己的真实想法”。如果大人教授他们画各种形状和形象，其实是将大人们自以为是想法加强给小孩，用来表达想法的形象不应该是别人教的，而是自己感受后创造出来的。

在网上随便搜了两幅2岁的小孩的画，第一幅是流畅的圈圈线条，下笔肯定而且专注，第二幅是教授过形状的乌龟，线条犹豫踌躇，哪个更能打动人一目了然。

幼儿绘画教育所要做的就是守护小孩这种天生画画的能力，哪怕是几个圈圈线条，他们自有他们想要表达的东西。

三、鼓励孩子凭印象和想象画画

激发和鼓励小朋友画出用来表达自己真实想法的绘画，锻炼其作为人类凭印象画画的能力，进而学会耐心的观察世界，保持对周边一切事物感兴趣的热情。简单讲，不要鼓励孩子照着画东西，那些经过他们小脑袋思考再重塑的形象才是珍贵的。尊重这一过程就是在尊重创造力。

这个年龄阶段的孩子的绘画还是以兴趣启蒙为主，主要是培养绘画的乐趣，通过绘画表达内心的想法，家长不必在形式上有过多要求，绘画的形式也多种多样，不必拘泥，可以是儿童画，水彩，水粉，油画，手工绘画结合等，让孩子多去体验不同的绘画方法，体验当中的乐趣，家长也要放下“得失”心，放松状态，让孩子在放松自然的状态下去学习绘画，会达到令你想不到的效果。

对于这个年龄段的孩子来说，所有教育的目标都只有一个，那就是激发兴趣。具体到绘画，应该给他们提供尽可能多种类的绘画工具，讲解并示范调色方法这些基本的知识，然后让他们看一些活泼的充满生命力的伟大绘画，比如印象派时期的作品。之后让他们尽可能自由地发挥。对于无法理解基本形状的孩子，千万不要着急，可以先让他们理解色彩，等小学之后再训练造型能力。千万不要一开始就只画素描或以教条的方式让孩子练习线条，这些理性的方法，比较适合年龄大一些的孩子。无论怎么训练学习，都要把兴趣放在首位，确定他们能够享受绘画的过程，并教他们如何在生活中发现美。这也是美学教育的意义所在。

到此，以上就是小编对于家庭教育相关一年级儿童画的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育相关一年级儿童画的2点解答对大家有用。