家庭教育促进法儿童画二年级-家庭教育促进法手抄报

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育促进法儿童画二年级的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育促进法儿童画二年级的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长该如何欣赏儿童画？
2. 家长应如何看待儿童画？
3. 给家长布置亲子绘画任务话术？
4. 如何引导培养2岁半宝宝绘画启蒙？

家长该如何欣赏儿童画？

儿童和大人的认知和看到的东西的高度是不一样的！她们的表达还没非常成熟！我们在她们画画时可以陪伴在身边，和她们沟通！可以提问，听听宝宝们的表达，这是很好的沟通机会，培养感情的机会，也是给宝宝观点的时候！我相信你问时，他一定会非常开心的和你分享的！

家长应如何看待儿童画？

儿童和大人的认知和看到的东西的高度是不一样的！她们的表达还没非常成熟！我们在她们画画时可以陪伴在身边，和她们沟通！可以提问，听听宝宝们的表达，这是很好的沟通机会，培养感情的机会，也是给宝宝观点的时候！我相信你问时，他一定会非常开心的和你分享的！

给家长布置亲子绘画任务话术？

真正的各位家长，亲爱的小朋友们，今天我们幼儿园给孩子们留了一个任务，就是和家长一起在家画一幅全家福，希望各位爸爸妈妈可以适当的给予我们小朋友们帮助，老师期待明天小朋友们带着全家福来到幼儿园哦。

如何引导培养2岁半宝宝绘画启蒙？

宝宝不太愿意像以前一样和妈妈一起画画，更喜欢自己一个人涂鸦。注意到题主家的宝宝是2岁半，而2岁半的宝宝正好处于人生的第一个“叛逆期”，也是自我意识的萌芽期。这个阶段的宝宝，“我要……我想……”的意识越来越强烈。孩子更愿意自己独立完成一件事。

不知道您有没有碰到过这样的场景：宝宝想要自己穿裤子，这个时候妈妈去帮了他，结果宝宝又哭又闹，非要把穿好的裤子脱下来自己再穿一遍。这就是人们常说的幼儿叛逆期。

我们应该尊重孩子的这种心理，不要有“孩子怎么没以前听话了”的这种想法。孩子的叛逆恰恰说明他在成长，他在自我意识的探索和对独立的自我培养。我想画画也是，我们不如用平常心去对待，宝宝只是想自己动手去画画而已呀！从有兴趣画画到喜爱画画是一个漫长的过程，如果在宝宝非常有兴趣去涂鸦而我们非要教他点什么，那么会很容易打击他的积极性，严重的会导致他对画画不再有兴趣。而且对于一个2岁半的宝宝来说，这个世界的一切都是新鲜的，所以题主也不必太纠结“是不是该教点新东西”。

在这一时期，我们不如从“教画画”转变为“听画画”。我们只给孩子提供画画材料，孩子画画的过程中随意他发挥，不必要进行动作和语言的干预。等宝宝画好了，可以用夸张的语气问他“呀，你画了什么呀？”打个比方，宝宝回答：“这是房子。”家长千万不要说：“房子怎么会是这样的呢！房子应该这样画！”然后给孩子示范房子的画法，这是在暗示宝宝做的很差。在我兴致勃勃做好一件事后，对方对我一番批判，我会很不开心，更何况一个只有2岁半的宝宝呢。

我们认为正确的东西宝宝们一点不感兴趣。如果宝宝画的像，我们可以说：“画的真像！”“妈妈一下子就看出来了，画的真好。”如果宝宝画的不像，我们可以说：“呀，这真是与众不同的房子呢！”抽象的涂鸦也是宝宝想象力的表现，所以家长不用太紧张宝宝是否画的像。从“教画画”转变为注重和宝宝进行交流和倾听，家长的认同会让宝宝更享受画画的过程。希望我的回答能够帮助到您。

最好的方法就是语言引导，开启孩子想象力。

你家宝宝2岁半，已经有自主意思，喜欢按自己的想法来做。

不要按照 大人的想法去教给孩子画什么？

很多家长喜欢自己去判断孩子画的像与不像孩子学画画，一定不要去这样的判断，这样会束缚孩子的想象力和创造力。

用语言引导，就是说在孩子拿起画笔的时候您可以给孩子讲故事，讲一个主题的内容。

孩子听到这个有趣的故事，而且你讲的这个故事又有主题，孩子用他的笔来画出这个故事，这个主题，而且是通过他的想象，他的大脑，他自己创造出来的。

另外一个就是让孩子画完以后，他自己想怎么画就怎么画？画完以后让孩子自己讲他画的是什么？

很多时候我们大人是看不明白孩子画的是什么？大人也觉得孩子画的不像，但是你只要让孩子讲述他画的东西，你很认真地倾听孩子讲。

孩子对着自己画的，会津津有味的讲，而且很富有想象力，在我们看来，孩子画的很平淡的一张画上，孩子讲的非常有意义，这种会提高孩子画画的兴趣。

记得我儿子小时候，我给他买了一个小黑板有一次午休，我起床后看到小黑板上画满了画。

到此，以上就是小编对于家庭教育促进法儿童画二年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育促进法儿童画二年级的4点解答对大家有用。