学前儿童心理学阅读收获-学前儿童心理学阅读收获与体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童心理学阅读收获的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前儿童心理学阅读收获的解答，让我们一起看看吧。

1. 听家庭教育讲座一般会有什么收获？
2. 亲子阅读的家长反馈怎么写？
3. 看完戴维·迈尔斯的《社会心理学》你们有什么样的体会和收获？

听家庭教育讲座一般会有什么收获？

我觉得家庭教育讲座，有收获的一定是有心人。那一般想去听家庭教育讲座这块的人，我相信都会有收获！

回到家庭教育这个版块上来说，我觉得一般会讲到的内容大致会有以下几个版块！

第一：亲子教育。这种类型的讲座，会让你收获如何和自己的孩子去沟通，如何教育自己的孩子，如何在孩子成长过程中扮演好家长的角色，等等。

第二：夫妻相处的教育。对于孩子来说，父母之间的关系，沟通表达，融洽氛围，会影响到孩子的心理健康和成长。那么夫妻的关系，相处方式必定是家庭教育中比较重要的一个版块。

第三：亲人相处的的教育。在中国，大多数的家庭都是三世同堂或者即使不在一起生活，也会经常在见面。那爷爷奶奶，外公外婆等亲人对于家庭教育也会有重要的影响。

最后，大部分家庭教育讲座，其实只要认真去听，都会给自己的家庭相处带来一些启发和改变，有条件的家长还是建议多听听。但是其实最重要的还是改变，所有的好方法，不去执行的话，都是无用的！

亲子阅读的家长反馈怎么写？

亲子阅读的家长反馈可以按照阅读内容，阅读体验，阅读对亲子关系的影响来组织文章。

首先对阅读文本内容进行介绍，让大家知道阅读内容。

其次，自己在阅读过程中有什么收获，或者感悟，可以在这一部分详细介绍。

最后就是亲子阅读中，孩子和大人之间，产生了什么共鸣，关系有怎样的促进，揭示亲子阅读的意义。

孩子坚持的不错，让孩子发挥自我的想象力，说出故事中的人物将可 够培养孩子的创造力，孩子天生就十分好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望的，当孩子已经熟悉了书中的资料，我们做爸爸妈妈的就和孩子一齐分别扮演不一样的主角来阅读故事书。

这样阅读不仅仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，并且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力

网上找的，可以参考（打动了老师）： 由于很少有机会和儿子一起阅读，很少有感言，心中一直觉得十分歉疚，所以今天一早就叫上儿子一起阅读。

刚开始问题就出现了——读什么书？按照我的初衷是找一些成语故事，或一些劝学、勉学、勤学之类的故事，希望通过阅读，去灌输，或让其感知一些做人的道理，以及学习知识的重要性等等。

可儿子的想法不一样，他说他喜欢读《淘气包马小跳》，我犹豫了一下，再考虑尊重儿子的意见，在不违背民主、在避嫌于强制的情况下，我选择了妥协。

我耐心地和儿子认真地读了故事中的两个章节。

从主人公马小跳返校的前一日，返校的当日发生的事情，从孩子间的对话描写、心理描写、行为描写等等，细致地刻画了孩子的淘气，既可爱又有点可恨，又看到了顽皮不乏聪明孩子身上闪光的品质。

看完戴维·迈尔斯的《社会心理学》你们有什么样的体会和收获？

正好，最近在上中科院心理研究所的在职研修班。正在上的社会心理学课程的指定教材就是这本书。

整本书给我的感觉就是非常的简明易懂，内容非常的丰富，并且作者以非常丰富的案例及讲解来给我们呈现一个完整的知识体系。

这本书很厚，但是看起来一点都不累，因为没有一些晦涩难懂的知识点。

本书探讨的是，人物心理与社会环境之间的关系。无论是东方文化还是西方文化，都注重探讨人性本身，而忽略了一切***的发生均是在某种环境中。环境对当时当地人们的心理和会***取的动作，都有着巨大的影响。因此，有必要将社会纳入心理学考量的范围。

从认识自我，到团体决策，从偏见到攻击，从压力到心理健康，本书的研究非常之全面。因为研究的正是我们自身的心理以及思维过程，读来分外亲切，然而又有理论上的拔升，亲切至于又有了一定的理论深度。

人的心理确实很微妙，但并不神秘，这本书，可以帮我们打开一扇通向心理学的大门。

到此，以上就是小编对于学前儿童心理学阅读收获的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童心理学阅读收获的3点解答对大家有用。