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1903年, 桑代克出版《教育心理学》,1913—1914年,又发展成三大卷《教育心理学大纲》。《教育心理大纲》标志着教育心理学作为独立的学科而产生,奠定了教育心理学的发展基础。
爱德华·李·桑代克,美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律,包括练习律和效果律等。
1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是桑代克
1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
爱德华.李.桑代克(Edward Lee Thorndike 1874.08.31—1949.08.09)美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
他于1903年出版的《教育心理学》一书,以学校情境详尽说明学习的概念,从而使教育心理学成为一门独立的实验科学,这是近代教育心理学的真正开端。1913年,这一著作扩充为三大卷,内容包括人的本性、学习心理学、个别差异及其原因三大部分。他提出的学习三大定律(效果律、准备律、练习律)及个别差异理论,成为20年代前后教育心理学研究的重要课题。
冯特认为实验心理学是研究直接经验的科学。他认为心理学和自然科学都是以经验为研究对象,但是,它们是从不同的角度去研究的。
从经验的主体来看,感觉、感情、意志等心理过程是主体直接经验到的,是直接经验(immediate experience),这是心理学的研究对象。
从经验的客体来看,人对于外部世界的经验是通过间接推论而认知的,是间接经验(mediate experience),它是自然科学的对象。因此,冯特把心理学称为“直接经验的学科”
1. 试卷形式:教师资格证考试一般***用笔试形式,即考生需要在答题卷上书写答案。有些地区可能还会有面试环节。
2. 题型:教师资格证考试通常包含选择题、填空题、简答题和论述题等多种题型。选择题包括单项选择和多项选择,填空题要求考生填写正确的答案,简答题要求考生简洁明了地回答问题,论述题则需要考生对某个问题进行较为详细的阐述。
3. 考试内容:教师资格证考试的内容主要包括教育学、心理学、教育法律法规、教育教学能力和学科知识等方面。具体涉及的内容会因不同学科和级别而有所不同。例如,小学教师资格证考试会涉及小学教育基础
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