儿童心理学背诵笔记摘抄-儿童心理学背诵笔记摘抄大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学背诵笔记摘抄的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学背诵笔记摘抄的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学儿童心理学书籍摘抄？
2. 契合儿童心理的修辞手法摘录与赏析？

小学儿童心理学书籍摘抄？

《亲昵》:幼儿时期的儿童是非常喜欢温馨的亲昵举动的，亲一下妈妈，和小伙伴们拍拍手，抱着自己喜欢的玩具等都是亲昵举动的表现。一起来感受亲昵带来的彼此的亲密和信赖吧。

《宝宝的出生》:宝宝可能经常会好奇自己是怎样来到这个世界上的，那么就用这本书读给他，关于自己降生的那个美丽故事。

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《家庭》:世界上60多亿人，大约存在着十亿个家庭，每个孩子都有一个属于自己的家庭，但是有很多复杂的家庭关系我们是不知道的，所以就需要通过书去了解自己家族的族谱并且找到自己的位置。《伤心》:每个人都有心情不好的时候，可能会非常伤心，不想玩，不想笑，会流泪，会破坏。本书和幼儿一起面对生气时的心理活动和状况，指导他们正确疏导伤心的情绪。

《害怕》:各种各样的人有着各种各样的害怕。但是害怕这种感觉总是让人不好受，本书从幼儿害怕的的各种生活方面出发，鼓励他们去勇敢面对和克服害怕。

《生气》:其实对生气的人来说，充满怒气也是很痛苦的，但生气也有着有助更加理解的正面作用，本书带领幼儿学会正确对待生气和平息怒火。

《羞耻》:羞耻，一个经常让孩子不理解的词语，幼儿日常生活中经吊会感受到那种不好的情绪，但并不知道它就是羞耻的感觉，本书讲了羞耻产生的各种状态和感觉并且提供幼儿摆脱那种感觉的指引和方法。

契合儿童心理的修辞手法摘录与赏析？

常用的修辞手法有比喻:判断比喻的标志是句子中要有本体和喻体。

拟人:赋予事物，以人的性格，思想，感情和动作事物人格化，从而达到形象生过的效果。

夸张:突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

排比:通常是将三个及三个以上句式结构相同，意义相近的句子排列在一起。

对偶:形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

儿童文学中常用的修辞手法有拟人、比喻、夸张、反问等。

拟人手法可以让儿童更好地理解和感受文学作品中的角色和情感；比喻手法可以让儿童通过类比的方式更好地理解抽象概念；夸张手法可以增强作品的幽默感和趣味性；反问手法可以引起儿童的思考和注意。这些手法的巧妙运用，让儿童文学更加贴近儿童的心理和认知，让他们更加愉悦地接受和理解文学世界。

朱自清的《春》中契合儿童心理的句子有：

1、“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。它生长着”。

这一句将春天比作“娃娃”，是“比喻”和“拟人”兼用。春天原非像别的事物那样可知、可感、可触摸，但作者把它比作新生的娃娃后，就赋予了它新的生命。

2、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。

“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用，将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，将三个“比喻”修辞格连着使用。

在儿童文学中，修辞手法被广泛运用以吸引孩子们的注意力和激发他们的想象力。比喻、拟人、夸张等手法常见于儿童文学中。比如，通过比喻，作者可以将陌生的概念转化为孩子们熟悉的形象，使其更易理解。

拟人手法则赋予非人物以人的特征，增加情感共鸣。夸张手法则增强了故事的趣味性和幽默感。这些修辞手法使儿童文学更具趣味性和可读性，同时也有助于儿童理解和表达情感。

到此，以上就是小编对于儿童心理学背诵笔记摘抄的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学背诵笔记摘抄的2点解答对大家有用。