幼儿园教育实验歌谣教案-幼儿园教育实验歌谣教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育实验歌谣教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园教育实验歌谣教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 《入园歌》优秀教案？
2. 小班雨儿唱的歌教案？
3. 中班防溺水儿歌教案？

《入园歌》优秀教案？

小班儿歌：入园歌 活动目标： 通过儿歌，鼓励幼儿开开心心上幼儿园，愿意上幼儿园。

活动准备： 图片 活动过程：

1、谈话：每天早上是谁送我们上的幼儿园啊？（爸爸妈妈带我去学校）

2、出示图片，通过儿歌鼓励幼儿开开心心上幼儿园。图片中的小朋友早上做些什么？他们开心吗？

3、我们到幼儿园门口时我们先干什么的呀？（拿好牌子找名字）

4、小朋友上幼儿园时开开心心还是哭哭啼啼的啊？ （开开心心进教室），见到老师说什么啊？(见到老师问声早)

5、小朋友们真棒，能开开心心上幼儿园还懂礼貌，见到老师会问早。

6、师幼看着图片一起念儿歌。儿歌：《入园歌》 早晨空气真正好， 爸爸妈妈带我去学校。晨检通道别忘记， 拿好牌子找名字。开开心心进教室， 见到老师问声早， 见到同伴说声好。幼儿园里真热闹

小班雨儿唱的歌教案？

活动目标：

1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美。

2、初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨，增强对声音的感受和听辩能力。活动准备： 节奏卡片 大雨、小雨图片 乐器（沙球、铝板琴、铃鼓、小铃、舞板）、队形图 活动过程： 1、律动《小雨点》 “小雨点真调皮飞到东飞东西，你们要飞到什么地方玩呀？”

2、两声部歌曲《雨点滴答》 ——“雨点从高高的天空飘落下来有时快、有时慢，听听这会儿下的快还是慢？” 听前奏分辨快慢 ——“让我们一起唱唱快快（慢慢）的雨？” ——分两声部进行演唱，两位幼儿指挥。（交换声部）

3、谈雨 ——“春雨的滴答真好听？你还听过怎样的雨声？” 幼儿描述不同的雨水声 ——幼儿说出师出示典型的各种雨声“沙沙沙，沙沙沙”“淅沥沥、淅沥沥”“哗啦啦啦啦啦”“唰—唰—”……等节奏卡片，分两个“家”（大雨家和小雨家）摆放。——集体看节奏卡片模仿大雨和小雨的歌声。教师语言节奏提示：“小雨来唱歌”或“大雨来唱歌”

4、幼儿在大雨和小雨中各选一种声音探索用乐器表现进行表现 ——想想你要学做哪一种雨，想好了就到相应的地方。——“想想用哪种乐器用什么方法演奏声音最象小雨的声音？哪种乐器用什么方法演奏最象大雨的声音？” ——自由选择乐器探索 ——“你选择了哪种乐器？为什么选择这种乐器？怎样演奏的？” 大家共同比较分析哪种方法最合适 ——《大雨小雨音乐会》集体看指挥用声音和乐器同时表现两种雨。4、节奏乐《雷神》 看队形图边演奏便变换队形

中班防溺水儿歌教案？

周末防溺水顺口溜

——家长版

周末孩子把家还，

安全责任家长担；

各个时期点不同，

暑期“防溺”是重点：

如果不知怎么办，

以下方法学着干；

教育引领和陪伴，

督导监管加示范；

教案主题：中班防溺水儿歌教案

目标：通过儿歌的形式，让幼儿了解防溺水的知识，提高幼儿的自我保护意识。

材料：

1. 防溺水儿歌《水》

2. 相关图片、视频，展示溺水场景和相关知识

步骤：

1. 导入：通过图片或***展示溺水场景，引起幼儿的注意，同时询问幼儿什么是溺水，引起幼儿对防溺水儿歌的兴趣。

2. 教学：教师播放防溺水儿歌《水》，并讲解儿歌的内容，让幼儿学习儿歌中的知识，如不要独自在水边玩耍、不要将水倒入锅中、不要将身体探入水面等。

3. 游戏：教师和幼儿一起进行游戏，模仿溺水场景，让幼儿学习儿歌中的知识，如将水倒入锅中、将身体探入水面等。

4. 总结：最后，教师总结儿歌的内容，再次强调防溺水的重要性，鼓励幼儿学习儿歌和保护自己。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育实验歌谣教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育实验歌谣教案的3点解答对大家有用。