大城市儿童教育机构老师-儿童教育机构赚钱吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大城市儿童教育机构老师的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大城市儿童教育机构老师的解答，让我们一起看看吧。

1. 大城市的教育和小城市的教育差别大吗？体现在哪里？
2. 有人说教师更会教育自己的子女，更容易成才，你认同吗？

大城市的教育和小城市的教育差别大吗？体现在哪里？

大城市和小城市在教育方面，是有差距。

从家庭教育的角度，差距并不大。家庭教育的主要因素是父母的教育引导，和所在城市关系不大，这一点应当容易理解。

从社会环境来看，大城市的孩子所见所闻，接触的事物远多于小城市，这一点，如果家庭状况许可，也能够进行部分弥补。

在学校教育***方面，应当说是最大的差距。老师水平、教学环境，教育理念等等方面。尤其是农村，差距更大！

是有差别的，差别的大小取决于经济水平、人文环境、教育政策等多方面！大的城市收入高、家长文化层次高、科学技术水平高、***投入高、教师普遍水平高、学习氛围好、学习选择机会多等！一句俗语证明一切，人往高处走，水往低处流！有条件选择的话还是大城市好些！

教育本身沒有差别，中国的教育是一个教材举国通用，一张考卷举国统考，只有社会环境确影响教育质量！

城市发展不同让孩子们的见识有所区别，对教育的态度也有区别，小城市和乡村教育更加影响学生的学习态度，认真努力能够飞得更远，更加拼命努力！同时教育***相对大城市比较好，但金钱市场教育让大小城市穷人孩子比较弱势，可学习的态度让穷孩子更努力，所以总体差距不大，而且高考小城市录取更高！

有人说教师更会教育自己的子女，更容易成才，你认同吗？

我是认同的。首先用事实说话，我是一位教师，我儿子上了985的大学，我同事的孩子大部分上985，小部分上211，只有个别上普通本一。

作为教师，对教育整个体系比较了解，对教育学和心理学有所了解，那么对孩子的心理也比较容易察觉，能够有的放矢地对孩子的学习状态进行及时地调整。

我们的工作对象就是孩子，长期的工作经验让我们与孩子沟通起来得心应手。对孩子各个学段该养成的良好学习习惯心中有数，会进行有针对性的指导。

当然，作为教师，对自己孩子要避免要求过严，期待过高，特别是孩子在自己工作的学校里学习的时候，因为人总是会讲面子的，这样会给孩子带去太大的压力，不慎的话，甚至造成孩子出现心理问题。这点要特别提醒教育工作者们。

笔者作为一名具有20多年教龄的老教师，和一位孩子已经长大成才了的家长，不认同“教师更会教育自己的子女”，而认同“教师子女更容易成才”。为什么呢？其实教师作为家长，和普通家庭里的家长没有什么两样，同样会对子女教育问题产生困惑；但是我们有一样和普通家庭的家长不同，我们更相信孩子老师。

网上时会常爆出因为孩子教育问题，而出现“校闹”现象，不知道有没有人曾经听说过教师家长去“校闹”的？反正笔者从来没有听说过。这个现象就非常值得深思了: 难道教师的孩子都是乖孩子，就没有一个调皮捣蛋的？难道老师的孩子在学校里就没有受过所谓的体罚？难道学校和其他老师对教师的孩子不管不问？这几个问题恐怕大多家长们百思不得其解的地方，下面笔者就给大家释疑解惑。

其实，老师的孩子在学校里往往更调皮，因为其他老师都是看着他长大的，都是熟人啊！与此同时，老师的孩子通常是被其他老师管理最严格的、体罚最多的，这是家长的要求和面子啊！老师家长是最信任学校和其他老师的，因为自己就是老师，懂得教育的真谛，明白学校和所有老师的良苦用心，不会鸡蛋里挑骨头，更不会无事生非！

教师确实拥有教育教学能力，但是也确实教不好自己的孩子。道理和心情，与其他家长真的一样，孩子是父母的心头肉，心慈手软、爱惜有加！那“教师子女为何更容易成才”的呢？原因就在于效法古人、易子而教；只不过在内容和形式上有所不同而已。前面已经说过了，教师家长特别信任学校和其他老师，基本都会当着孩子面，叮嘱学校其他老师，严格要求，该怎么惩罚就怎么惩罚，只会更加感激！教师孩子也都是心知肚明，老师不敢打别的孩子，肯定敢打他，是真打！

最后，笔者还想说一点的是，社会对老师的偏见如此之重，老师们都憋着一口气，别的孩子不让管，我们管老师自己孩子，可以吧？我们把老师自己孩子都培养成才，我们老师家长没有任何“校闹”，喷子们，你们怎么说？

教师教自己的子女更容易成才，这观点我不太认同。

在我们老师中间曾流传这样一句话:

“孩子天生是要别人教的。"

“三味”小两口子都是做老师的，而且还在同一所乡镇初中任教。不过，"三味"的小女初中三年还真是我们自己教的。她小升初那年，差2分而没能进入全县前100名，也就没能进入全县的2个重点班。当时，我们曾打算送她去市里某私立学校，可她说啥也不愿去;后来想送她去县里的某初中，她还是不愿意。看得出，她是铁了心想跟在爸妈身边。于是，我们也就没再强迫她。

她妈成了她的班主任，教语文，我教她政治。

我们两口子教了自己女儿三年初中，有几点感受:

1、小女在班里同学中称了三年的“老大"。其实，我们也没给她什么"特权"，可班里的同学都唯她马首是瞻。因此，她这种优越感，很容易养成自骄自傲性格。

2、小女打心里没把我们当老师看。我们在上课或辅导学生功课时，学生都叫我们"老师"，可她总改不了口，总象在家里一样，叫"爸爸"、"妈妈"。这就使得我们的“老师威严"很难在她身上凑效。

3、小女也有烦恼:她最怕被同学冤枉“向老师告状"。有时，班里一些"捣蛋鬼"***了，如果被老师查出来，她最担心同学会冤枉是她告的密。事实上，她从来不向我们告同学的密。她曾对我们说，这种心理曾纠缠了她三年。

到此，[_a***_]就是小编对于大城市儿童教育机构老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于大城市儿童教育机构老师的2点解答对大家有用。