大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园语言领域的教育的问题,于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园语言领域的教育的解答,让我们一起看看吧。
幼儿园语言教育的内容包含听、说,读三个最主要的部分,还有简单的书写等。
听,主要是倾听,让孩子们学会如何听懂别人的语言,并正确的理解别人要表达的意思。
写,是初步的掌握字的间架结构,并识记简单的字等。总体目的是为了提高孩子们运用语言素质,提高语言运用的范围和提高沟通的效率和准确性等。
(1)创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往.
(3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力.
(4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.
(5)培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣.
(6)利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能.
(7)提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话.少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言.
幼儿语言教育活动,是有目的、有计划、有组织地对幼儿进行语言教育的过程。语言教育活动是实现语言教育目标的有效途径,是组织和落实语言教育任务的具体手段。语言教育服从于幼儿教育活动的大系统,为实现教育目标服务。
幼儿园语言教育的内容
幼儿园的语言教育,大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。
专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。
渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往,自由游戏中的语言交往,其他领域活动的语言交往,还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。
幼儿园语言教育的内容
幼儿园的语言教育,大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。
专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。
渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往,自由游戏中的语言交往,其他领域活动的语言交往,还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。
① 讲解:一般包括讲述和讲解。在音乐活动中,教师运用讲解的方法。主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。
② 提问:提问的目的是提取幼儿存有的经验,提醒幼儿关注观察的重点、程序或关系,暗示活动的操作规则,参加运动的身体部位。提问的原则:问题应该具有开放性、启发性:应该易于记忆、易于理解、易于回答,有明确的指向性,对小年龄的幼儿不要一次提几个问题。
③ 提示和指示:运用这个方法主要是为了引导和集中幼儿认识—反应生活的注意方向。除了老师们所熟悉的直接的,完全的指示和提示以外,好的教师还应善于使用眼神、口型、身体接触以及其他各种不完全的语言,甚至噪音音调所暗含的信息来帮助幼儿学习。
④ 激发和鼓励这种方法主要是激发和维护幼儿参与活动的热情并对自己的学习能力不断增加信心。
到此,以上就是小编对于幼儿园语言领域的教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园语言领域的教育的5点解答对大家有用。
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