幼儿园入园后怎么教育孩子-幼儿园入园后怎么教育孩子的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园入园后怎么教育孩子的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园入园后怎么教育孩子的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长如何配合幼儿园的教育？
2. 如何解决幼儿如厕问题和礼仪教育？

家长如何配合幼儿园的教育？

首先，家长要明白一点：由于幼儿园阶段孩子年龄的特殊性，仅仅依靠幼儿园是没有办法教育好孩子的，必须有家庭的密切配合，所以每一个幼儿园都很注重“家园共育”。

我们不能因为交了学费，把孩子交给幼儿园就完事了，这是不负责任的做法。

为什么呢？因为幼儿园阶段主要培养的不是小学初中阶段的知识性学习，而是语言、社会、科学、艺术、健康五大领域的培养。而这些领域的培养如果仅仅依靠在幼儿园里幼师的教育，不在家里进行巩固和深化，那么就会出现5+2=0的现象。也就是说幼儿园里周一到周五学习的好习惯好品德，到了家里因为周六周日缺乏家长的介入，没有保持下去，最后导致前面五天的学习都打了水漂。

那家长应该如何配合幼儿园的教育呢？

首先，要遵守幼儿园里的各项规定，不搞特殊，按时接送孩子入园离园。

其次，要积极参加幼儿园里举办的各项亲子运动会、家长会、家长进课堂等活动。

然后，要正确对待幼儿园布置的手工及其他家长作业，不偷懒不***，陪伴孩子完成。

最后，要学会理解幼师，保持客观公正的心态来对待孩子在幼儿园的成长。

要了解孩子在幼儿园的表现，帮助老师纠正孩子的不良习惯。要告诉孩子在幼儿园要听老师的话，强调老师的权威性。了解孩子幼儿园学习的知识，帮助孩子巩固知识。帮助孩子更好的完成老师布置的作业。按时按点送孩子到幼儿园，除特殊情况不缺席。

如何解决幼儿如厕问题和礼仪教育？

先在家里训练孩子，两岁就开始训练，幼儿园一般是蹲坑，家里用马桶的同时还要训练孩子用蹲坑的方法，教给孩子如厕的顺序，先解开裤子然后开始如厕，上完厕所后要慢慢学着擦***，从小便开始摖学会了再摖大便，然后穿好自己的裤子，然后告诉孩子冲厕所，然后再洗手。

幼儿入厕教学的实践探索　　（一）首先制定各年龄阶段幼儿入厕教学的目标

　（二）教学方面　　1.注重幼儿个体差异性　　每个幼儿都是与众不同的，能力方面也存在差异性。有先天的因素，也有后天形成的。这些来自不同家庭成员不同教养观念、行为的影响，导致了幼儿不同能力差异。因此，老师在教学中，必须在面向全体的同时加倍关注能力差的幼儿，注重幼儿的个体差异性。　　2.注重表扬鼓励幼儿　　积极的鼓励幼儿、表扬幼儿是幼儿成长、建立自信的基石。在刚入园的小朋友中，有许多幼儿由于胆小，又不适应幼儿园的厕所。对于这种情况，教师必须亲近幼儿，给予幼儿积极的鼓励，引导幼儿运用正确的入厕方法，逐步克服害怕心理，对幼儿的点滴进步都要给予以表扬，让幼儿体验到进步的喜悦。　　

（三）实施入厕教学的方法　　1.多样式学习正确的入厕方法　　

2.多方式培养幼儿入厕能力　　（1）营造宽松愉悦如厕环境　　老师的管制对幼儿来说是陌生的，如果幼儿怕生的话，就更加感到紧张，甚至因为紧张而忘记了上厕所，回到家后才反应过来。所以想要解决幼儿不敢在幼儿园上厕所的问题，首先要给幼儿一段时间去适应和熟悉环境，老师要对幼儿温和一些，让幼儿感到安全和亲切。因此，教师可以为幼儿创设一个更宽松、安全、温馨、愉悦的环境，给幼儿的关爱，让幼儿有安全感。这样，幼儿才会消除紧张害怕。　　

（2）注意因材施教，结合集体教育　　对刚入园的幼儿，如厕产生的问题最为突出，我们首先分析问题产生的原因，大致有以下几种：一是贪玩而忘了睡，才尿湿裤子;二是紧张或害怕;三是因不会脱提裤子不敢说;四是换了陌生环境不愿在幼儿园大小便。针对以上情况，我们分别对症下药，如对尿湿裤子的幼儿，及时换上干净的裤子，耐心教育不责备。对紧张害怕的幼儿，多交流沟通，给予鼓励，从而消除他的紧张害怕情绪。　　

一个良好习惯的养成，离不开教师的悉心教导，也离不开家长的紧密配合，只要我们更加耐心、细心地教育，一步一个脚印，相信每一位幼儿都能有所进步。

到此，以上就是小编对于幼儿园入园后怎么教育孩子的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园入园后怎么教育孩子的2点解答对大家有用。