儿童心理学第二讲-儿童心理学第二讲内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学第二讲的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学第二讲的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展？
2. 什么是秘书心理学？
3. 如何帮助儿童了解自己的性别？
4. 怎么正确划分心理界限？

简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展？

1882年德国的普莱尔发表的《儿童心理》，该书被认为是第一部科学系统的儿童心理学著作，奠定了儿童心理学最初的基石。

由此标志了儿童心理学的诞生。

1904年，霍尔出版了《青少年：它的心理学及其生理学，人类学，社会学，性，犯罪，宗教和教育的关系》，从此确定了儿童心理学研究的年龄范围，即儿童心理学研究儿童从出生到成熟各个阶段心理发展的特征。

精神分析学派对个体一生全程的发展率先做了研究。

精神分析学派心理学家荣格是最早对成年期心理发展进行研究的心理学家。

荣格认为，人的发展主要是心灵的发展。

他的发展观主要涉及三个方面，一是提出前半生和后半生分期的观点；二是重视＂中年危机‘’；三是论述老年心理，特别是临终前的心理，老年人面临死亡时如何理解生命的性质。

美国心理学家霍林沃思最先提出要追求人的心理发展全貌，而不是满足于孤立地研究儿童心理，并于1927年出版了《发展心理学概论》一书，这是世界上第一部发展心理学著作。从1957年开始，美国《心理学年鉴》用＂发展心理学＂作章名，代替了惯用的＂儿童心理学‘’，由此，儿童心理学演变成了发展心理学。

什么是秘书心理学？

秘书心理学》以心理学的基础理论为基石，以秘书工作的心理活动和心理需求为主体。在讲清基本概念、基本理论的同时，重点突出了实用性。全书共分9章。第一章概要地介绍了秘书心理学的含义、研究对象及秘书常规工作和秘书心理特征分析：

第二章从工作角色的角度分析了秘书工作者的角色特征、角色定位及其适配的角色意识；

第三章从个性特质的角度，分析了秘书工作所需要的适配个性素质

是应用心理学中的职业心理学，是心理学的研究向秘书活动领域的渗透。

二、秘书心理学与其他相关学科的关系

（一）秘书心理学与普通心理学的关系

是分支与主干、特殊性与普遍性的关系

（二）秘书心理学与社会心理学的关系

是具体运用与概括研究的关系。

（三）秘书心理学与管理心理学的关系

是被指导和指导，借鉴与被借鉴的关系。

（四）秘书心理学与秘书学的关系

是深层因素与表层因素的关系，是心理的探讨与工作的探讨的关系。

如何帮助儿童了解自己的性别？

3岁起建立性别教育

　　正常情况下，3岁左右的孩子就已经开始树立男女的性别概念了，那时他就开始知道有男女之分了(此时期就可以简单地进行性别教育)，而只有进入青春期的时候他才真正形成性别角色意识。6-12岁的小学阶段，孩子从幼儿期过渡到青春期，孩子的聚焦点也集中到接受社会知识上，这整个阶段叫做性别意识潜伏期。因此，对孩子开展性别教育，能帮助孩子树立健康的人格，为以后乃至整个人生更好的处理***关系打下良好的基础

怎么正确划分心理界限？

我都恨不得举报你，哈哈，这个问题没有主体，心理学的界限很多啊，比如说心理健康的界限，意识的，性格的，气质的等等。

我只回答心理健康的界限，如果不是你想问的，你再追问具体的。

心理健康的界限主要评价标准是：时间，性质和程度。

一般心理问题：不良情绪（压力，后悔，自责）持续一个月；

严重心理问题：持续超过一个月，不足半年，干扰或者影响正常生活，心理冲突常形；

神经症性心理问题：心理冲突变形；心理冲突就是自我矛盾，具体解释，自己百度。

心理疾病：这种我就不分析了，反正不是以上三种，又影响正常生活，[_a***_]去医院看心理医生。

还有心理健康其实是有具体的心理学量表的，有需要可以找机构测一下，或者网上百度一下，不知道有没有免费的，但应该有付费的。

到此，以上就是小编对于儿童心理学第二讲的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学第二讲的4点解答对大家有用。