儿童心理学内容鲁道夫-儿童心理学 鲁道夫

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学内容鲁道夫的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学内容鲁道夫的解答，让我们一起看看吧。

1. 色彩论作者？
2. 两个孩子总是打架怎么办？

色彩论作者？

《色彩论》作者是：鲁道夫·阿恩海姆。

阿恩海姆《艺术与视知觉》一书被英国美术史家、美术批评家赫伯特·里德称为是，“系统地尝试将格式塔心理学应用于视觉艺术的一本极为重要的著作”，可以“作为对艺术心理学进行全面科学研究的基础。”常又明所译《色彩论》是《艺术与视知觉》中的一章。

阿恩海姆：美籍德国心理学家、艺术理论家。早年获柏林大学哲学博士学位。1939年移居美国，后加入美国国籍，曾任美国美学协会***。主要著作有《艺术与视知觉》、《视觉思维》、《走向艺术心理学》等。阿恩海姆的美学思想是以完形心理学为基础的。

两个孩子总是打架怎么办？

我只有一个孩子，但是从你的叙述中能感受到你的苦恼，俩个孩子年龄差距小，不懂得谦让，是容易发生矛盾!

但是五岁和三岁都已经渐渐懂事儿了，你不妨这样试一下 ，以后不管是因为什么吵架，不管是谁对谁错，俩个一起受罚，妈妈不会帮助任何人，让他们完全失去了帮手和靠山，让他们的矛盾自己解决。这样慢慢的，孩子就不会跟你告状了，知道告状也没用，而且还要一起受罚。

当然如果你决定这样做，那么你就要有足够的心理准备，因为这在你的家庭中是一次变革，如果你能忍心坚持执行下去，那俩个孩子慢慢的自然会变成一条战线。但是如果你现在不对他们做出正确的引导，那吵架，告状，哭泣，这样的事儿至少还要伴随着你几年甚至上十年!

现在二胎家庭出现这种情况非常多，两个还孩子年龄差不多，又比较小，不知道遇到问题该如何解决，往往会出现***的行为，妈妈该如何做呢？

第一，制止孩子的***行为

告诉孩子***是不对的，***并不能解决问题，严重了还会出现身体伤害，两人之间有问题要学着解决问题，不能动手就***。

第二，问清原因

小孩这之间，只要出现打架都是有原因的，不会无缘无故，家长问清打架原因，不要偏袒任何一方，然后针对性解决。

第三，教孩子学着解决问题

家长要正确引导孩子解决问题，比如：弟弟抢姐姐玩具，姐姐打他，要给弟弟讲，姐姐的东西要得到姐姐同意才能玩，让弟弟知道东西是有归属权的道理。给姐姐讲，姐姐要爱护弟弟，可以告诉弟弟，你不玩的时候可以让弟弟玩，弟弟可以先玩别的，但不能出手***的道理。

两孩子在一起玩，吵架，打架很正常，没必要纠结。但是，要教育他们，要团结互助，玩具要彼此分享，不能一人独占。姐姐要有姐姐的样子，要让着弟弟。弟弟要尊重姐姐。当然，孩子还小，必要的惩戒还是要的。

【陪娃儿读书的娃儿她爸】看法（第7篇）：

现在的二胎家庭越来越多。两个孩子在给父母们带来更多快乐的时候，同时也伴随着更多的挑战，尤其是当孩子们争吵起来时，常常令父母们无所适从。

大多数家庭里的兄弟姐妹都会出现争吵，这很正常，就像我们这代70后一样，家里每天要是没有个孩子出点“幺蛾子”，那今天就太不正常了。

作为父母，当我们看到孩子们发生争斗了，首先要明白他们为什么会这么做？当知道事情的本源后，问题就好处理了。

下面我列举了5个原因：

原因一：有些父母会干涉和参与到孩子之间的争吵，这会在不经意间加剧孩子们的争斗，会让“剧情”不断深入发展。带来的效果只能是暂时停止，过上一会儿又会开始。

原因二：要解决孩子的行为，首先要考虑孩子是怎么想的。比如说，孩子打架，是为了争夺他在家里的地位吗？

原因三：孩子打架也许是因为他受到了伤害，才做出的反击行为。

原因四：孩子打架，也许是他觉得自己受到了不公平的对待，他要用打架来赢回公平。

原因五：孩子在日常生活中，看到父母时用争吵来解决问题的，他们就模仿和习惯了这种方式。

到此，以上就是小编对于儿童心理学内容鲁道夫的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学内容鲁道夫的2点解答对大家有用。