特殊儿童教育机构教案设计-特殊儿童教育机构教案设计图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊儿童教育机构教案设计的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊儿童教育机构教案设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何建立特殊儿童的教学常规？
2. 特殊教育的培养目标？
3. 要想从事特殊教育方面的工作需要学些什么啊？
4. icf框架对特殊教育对象的认知？

如何建立特殊儿童的教学常规？

首先,教师要端正自己的态度,要树立“人是可以教育的,没有教不好的学生”的思想。

其次, 教师还要注重情感功能,热爱“特殊学生”。热爱学生是师德的核心,只有诚心诚意地热爱“特 殊学生”,才能达到转化他们的目的。

其次, 教师还要注重情感功能,热爱“特殊学生”。热爱学生是师德的核心,只有诚心诚意地热爱“特 殊学生”,才能达到转化他们的目的。其实,渴望得到认可和鼓励是所有小孩子的天性,尤 其是那些平时极少得到表扬的特殊学生,更需要老师的赞许和表扬来树立他们的自信心。如 果你不给他创造取胜的机会,他又如何去获取自信呢?

最后,教师还要多为“特殊学生”创 造成功的机会,引导他们全身心地参与教育教学活

特殊教育的培养目标？

概念：特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。 　　对象：特殊教育实施对象的范围也因各个国家或地区的情况而有差异，有的国家或地区提出了“零拒绝”的目标，即认为所有残疾儿童都应该接受免费的、适合他们需要的义务教育。各级公立学校都要为残疾儿童提供教育和有关服务，不应该以任何理由拒绝他们入学。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。我国《宪法》、《义务教育法》和《残疾人教育条例》都明确规定：“国家保障残疾人受教育的权利”、“对残疾儿童、少年实施义务教育”。 　　目的和任务： 　　

1、初步建立职前、职后教育与培训相互结合，初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接，并与普通教育、成人教育相互沟通、协调发展，以能力培养为本的残疾人职业教育与培训体系。 　　

2、为城乡有就业要求的残疾人提供各种形式和层次的职业教育与培训。 　　

3、积极发展残疾人中、高等职业教育。

要想从事特殊教育方面的工作需要学些什么啊？

知识能力

　　1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；

　　2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；

　　3．具有进行特殊教育实际工作、科学研究或管理的基本能力；

　　4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；

　　5．了解特殊教育的理论前沿和发展动态；

　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

　　主干课程

　　主干学科：教育学、心理学、医学。

icf框架对特殊教育对象的认知？

知识能力 1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；

2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；

3．具有进行特殊教育实际工作、科学研究或管理的基本能力；

4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；

5．了解特殊教育的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干课程 主干学科：教育学、心理学、医学。 主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

主要实践性教学环节：残疾儿童生理、病理[_a***_]、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。

到此，以上就是小编对于特殊儿童教育机构教案设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊儿童教育机构教案设计的4点解答对大家有用。