儿童心理学十二章-儿童心理学章节内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学十二章的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学十二章的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育心理学高原现象是哪一章？
2. 适合儿童阅读的心理学书籍？
3. 学前儿童发展心理学有什么意义？
4. 儿童心理研究是谁写的？

教育心理学高原现象是哪一章？

教育心理学高原现象是第七章 技能的学习第一节操作技能的内容（学习心理中的技能学习），指的是操作技能随联系时间变化而出现的一种现象，操作技能在练习中期会出现瓶颈期，表现为技能很难提高，甚至有些倒退的现象，是技能发展中出现的正常现象。

适合儿童阅读的心理学书籍？

适合儿童阅读的关于心理学书籍是《 学校里的叙事治疗》。在讨论叙事治疗的工作方式时，说故事自然是必不可少的一部分。因此我们在本书中将引用大量实例说明叙事治疗如何应用于学校的咨询工作。

第一章透过一位学校咨询师与学生的互动说明咨询工作如何进行，它尝试提供对叙事治疗的基本架构的指引，以及在叙事访谈过程中可以涵盖的问句。

学前儿童发展心理学有什么意义？

1、掌握关于学前儿童心理发展规律的基本知识。 学前儿童心理学是研究从出生到入学前心里发生发展有关规律的科学，幼教工作者只有掌握了学前儿童心理学的基本知识。

2、这门学科的实际应用性也很强的，有很多相关的实验和游戏，非常有趣，可以更好的促进监护人或直接抚养人与儿童之间的关系。

3、各章内容的组织以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础。

拓展资料：皮亚杰的儿童智力发展理论，是20世纪最重要的发展心理学理论体系。皮亚杰***用实证研究的方法研究人类理性的核心问题，把研究儿童心理的发展当作一种“方***的插曲”（皮亚杰语），力图寻找生物学与逻辑学和认识论之间的关系，而他的理论体系的重心则在儿童智力的发展上。

儿童心理研究是谁写的？

《儿童心理的研究》是上海社会科学院出版社出版的图书，作者是[法] 福禄贝尔。

内容简介

《中国国家图书馆藏·民国西学要籍汉译文献·心理学：儿童心理的研究》分关乎身的、关乎心的，关乎灵性的3部分。共9章；活动的本能或筋肉的训练，求知的本能或感官的训练，力的本能或情绪的训练，爱的本能或感情的训练，连续的本能或理解的训练，判断的本能或是非的训练，认识的本能或意识的训练，敬畏的本能或崇拜的训练，模仿的本能或信仰的训练等。

“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴给新出生的长子一鸣拍了86张照片，并逐日记录下孩子在身体、动作、语言、心理方面的种种发育状况，展现了一个孩子从婴儿到幼童再到儿童的成长历程。全书共分为二十四章，将细致的日常记录与科学研究成果相结合，并附有陈先生有关儿童教育的心得体会。其中某些观点对现代儿童教育仍有借鉴意义。

推荐理由：

1. 对儿童长时段的细致观察。

在808天里，陈先生对自己的儿子做了无比细致的观察，对孩子的每一个变化都做了记录。这些记录无比琐碎，但是字里行间都可以看出陈先生深切的爱，为孩子的每一个进步而感到欢喜。

第248天 （79）现在看出事情可玩笑的地方：看见他堂兄同狗玩，他大笑起来，从前除非你同他游玩他才笑，不会看见别人的事情笑的。……

（82）他独自坐在摇篮里玩的[_a***_]，忽然叹了一声“ha——”

（83）知道门的方向：他祖母抱着他走到房门的时候，他就要她开。他祖母不开，他把门敲敲抓抓。

2. ***用了大量的科学材料，具有研究基础。

到此，以上就是小编对于儿童心理学十二章的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学十二章的4点解答对大家有用。